TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

O SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FISICA

Por:   •  24/4/2021  •  Trabalho acadêmico  •  3.572 Palavras (15 Páginas)  •  192 Visualizações

Página 1 de 15

[pic 1][pic 2][pic 3]

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

EDUCAÇÃO FISICA

[pic 4]

[pic 5]

[pic 6]

[pic 7]

[pic 8]


SUMÁRIO

1        INTRODUÇÃO        3

1        LEITURAS OBRIGATÓRIAS        4

2        PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)        6

3        CONHECENDO A ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA        7

4        PLANO DE AÇÃO        8

CONSIDERAÇÕES FINAIS        10

  1. INTRODUÇÃO

        Neste presente estágio elaborado através de adaptações devido à está infeliz pandemia do covid-19, abordaremos o tema da gestão educacional, infelizmente não vivenciaremos na prática e na pele uma atuação dentro de uma instituição de ensino como nos estágios anteriores.

Devido as adaptações e a força de nossa universidade conseguiremos ter uma vivencia adaptada de como é o cotidiano e a vida de um atuante neste ramo no mercado de trabalho, estaremos adentrando em mais conhecimento e aprendizado nos temas de gestão escolar e democratização da escola, onde vemos a história por trás de nossa educação e constituição brasileira, quem visa a evolução constante da educação da população. Veremos também sobre o projeto político pedagógico (PPP), aprofundando mais em como ele é formado e posto em prática pelo corpo docente.

Aprenderemos sobre o cotidiano, as obrigações, as regras e as funções de um gestor de educação, para uma maior soma em nossos conhecimentos desta área de trabalho, e com a junção de todo este estudo e resoluções de situações problemas elaboraremos planos de aula para uma avaliação de nosso conhecimento deste mercado de atuação.


  1. LEITURAS OBRIGATÓRIAS

O termo gestão escolar foi criado para se diferenciar de administração escolar onde se visou trazer para o contexto educacional elementos e conceitos fundamentais para aumentar a eficiência dos processos institucionais e melhorar o ensino.

A gestão escolar foi posta em prática a partir de 1996 onde até o momento o que vigorava era a administração escolar, uma das diferenças destas duas formas de regência é que na administração a perspectiva é direcionada, o diretor ele é o centralizador, ele tem o papel de líder, ele quem dita as normas, as regras, as punições, o que deve ser estudado, tudo que se ocorre na escola o diretor é quem domina, existe uma hierarquia onde ele é o topo, agora quando se passa para a gestão o diretor passa de centralizador e se torna o gestor, ele passa a administrar os recursos passados da escola a partir do que determina os membros da comunidade escolar ele ira administrar os recursos e projetos, este é o grande diferencial da administração escolar para a gestão escolar, onde se passa de algo com uma visão estilo reinado para uma democracia, onde existe uma comunidade escolar que é composta por pais de alunos, alunos e professores. Na administração escolar a verba era destinada a educação e ela chegava do ministério da educação para o estado, e o governador determinava a quais escola seriam distribuídas a verba, e o diretor estipulava um valor que ele sem consultar até então a inexistente comunidade escolar, e pedia esse recurso sem necessariamente ele saber se seria o necessário ou não para os afazeres que a escola necessitaria, então a gestão escolar foi criada visando melhorar essa distribuição de recursos para a educação, agora é diretamente enviada para escola com um valor “X” e através de uma reunião do conselho eles colocam em pauta o que a escola está necessitando e assim direcionam os recursos.

A gestão escolar relaciona-se a uma situação que foca em promover a organização, mobilização e articulação das condições essenciais para garantir o avanço do processo socioeducacional das instituições de ensino e possibilitar que elas promovam o aprendizado dos estudantes de forma efetiva. A aprendizagem do aluno é o foco central, e quem vai gerir esse planejamento não é mais o diretor ou o governador e sim a escola como um todo visando serem mais efetivos.

A gestão aborda também questões concretas da rotina educacional e busca garantir que as instituições de ensino tenham as condições necessárias para cumprir seu papel principal, papel esse que é ensinar com qualidade e formar cidadãos com as competências e habilidades indispensáveis para sua vida pessoal e profissional.

        


  1. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

O projeto político pedagógico (PPP) é um documento escolar que é um planejamento que visa o futuro da escola, parte desse PPP deve responder a ideia de gestão democrática, pois ele é construído coletivamente, além disso ele tem uma ancoragem na avaliação constitucional pois é a partir dela que este planejamento é elaborado, e isso é claro buscando a qualidade do que é ofertado, uma qualidade social, buscando o sucesso social dos estudantes para a garantia do controle social, o que vai envolver todos nesta construção.

QUAL É A FUNÇÃO DO REGIMENTO NO AMBIENTE ESCOLAR?

O regimento escolar é o principal documento presente na escola, ele define a organização administrativa, didática, pedagógica e disciplinar da instituição, o regimento é a constituição da escola, define objetivos, níveis de ensino, toda a operacionalização da escola, as atribuições de cada pessoa e cada setor, e ele deve ser uma construção conjunta, ele contem todas as informações da escola, numero de alunos, regras e regimentos, exigências sobre cada aluno e cada profissional, ele tem toda essa legislação necessária para um bom andamento da escola no processo evolutivo constante da nossa educação.

...

Baixar como (para membros premium)  txt (22.6 Kb)   pdf (144.9 Kb)   docx (24.6 Kb)  
Continuar por mais 14 páginas »
Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com