Projeto de pratica de basquete

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA

Disciplina: Educação Física e Temas Transversais.	Tarefa: Relatório
Nome: Victor Hugo Gali Silva	RA: 8009309	Turma: DGEFL1401CGRA0S
Parecer do Tutor:

Titulo do Projeto:

Dinâmicas com Temas Transversais

Identificação

Centro Educacional de Mundo Novo Mickey

Curso: Ensino Fundamental Série: 5º ano

Componente Curricular: Educação Física

Professor: Victor Hugo Gali Silva

Objetivos gerais do componente curricular:

Solucionar uma autocrítica em relação ao consumo. Analisar sobre as condições de trabalho.

Objetivos específicos do componente curricular na série:

Capaz de conseguir esclarecer entendimentos sobre as relações de trabalho e consumo e  desenvolver o senso crítico.

Estratégias:

As aulas são desenvolvidas com apresentações de vídeo aulas, mídias como televisão e /ou computadores, e atividades práticas ao longo da aula.

Avaliação:

A avaliação será realizada através de exercícios passados em sala de aula, participação das discussões em sala de aula e atividades práticas.

Conteúdos programáticos:

Aula 1 - Inicie a abordagem perguntando aos alunos o que que significa ser uma pessoa consumista. Deixe que eles se coloquem na lousa as informações apresentadas.

Vídeo “10 centavos” – posteriormente realizar debate em sala de aula e debater como a desigualdade social está presente entre os seres humanos.

Aula 2 - A atividade foi composta por uma aula expositiva e participativa sobre a importância da criança  no meio de onde vive.

Aula 3 - Debate quanto ao trabalho infantil e mal renumerado, como sobreviver em sociedade com tão pouco.

Aula 4 - Trabalho, consumismo tem um ligação com o lazer? Como conciliar o trabalho com o lazer? Fazer cartazes dizendo qual sua opinião sobre o vídeo, seja em desenhos ou mensagens.

Aula 5 - Utilize questões para começar o debate sobre o uso do dinheiro na atualidade. Entregue diferentes textos sobre o consumismo aos alunos, depois da leitura do material, peça que escrevam uma redação em relação ao assunto proposto.

Aula 6 - Escolha algumas propagandas em que o apelo ao público jovem seja evidente. Utilize campanhas publicitárias de diferentes meios de comunicação: revistas, jornais, televisão, rádio etc. Trabalho em equipe: Relacionar os programas que aparecem nas mídias que mais influenciam no trabalho e consumismo (principalmente material esportivo).

Aula7 – Os alunos devem fazer um questionário sobre trabalho e consumo, e responde-lo, envolvendo o lazer nas aulas de Educação Física, como caracterizar o trabalho na educação física escolar?

Aula 8 - finalizando com apresentação das equipes, após debate com interações, opiniões e críticas construtivas.