RELATÓRIO DO PROJETO SOCIAL

CLARENTIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO

ALUNO: JULIANO MARCOS DELAZERI – RA: ----------

CURSO: Educação Física - LICENCIATURA

RELATÓRIO DO PROJETO SOCIAL

DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

PROFESSORA: KELLY DOS REIS CANAVEZ

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BATATAIS

2020

1 Breve Análise do Projeto Social

Após o encerramento do meu estágio, percebemos que as aulas de educação física ficaram mais divertidas, a reciclagem do lixo é importante não somente para o meio ambiente, mas para a sociedade em geral assumindo diversas utilidades. Os brinquedos reciclados como a confecção do Bilboquê que esta neste projeto “JOGOS E BRINQUEDOS POPULARES” conseguem amenizar o problema de excesso de lixo, encontrando um modo de utilizar o mesmo, o transformando em um objeto útil para a preservação do meio ambiente e cuidado da sociedade; educando e divertindo as crianças, essa aula foi aplicada na classe dos alunos do 6ª Ano A – do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Comandante Mauricio Coutinho Dutra.

Com ajuda do professor de Educação Física, ao abordarem os alunos foi explicado como seria o planejamento das aulas, o material a ser utilizado, qual brinquedo iremos confeccionar e com a supervisão dele dentro da sala de aula. Ao me apresentar explanei qual brinquedo iremos confeccionar o “Bilboquê” e se eles conheciam? Pelo nome a maioria dos alunos não conhecia, mas quando trouxe uma foto do brinquedo quase todos disseram que já viram ou brincaram com o mesmo.  Então segui com a aula mostrando as opções de brinquedos que poderia ser com as tampas da garrafa pet ou bolas de papel ou revistas velhas, fiz uma lista de materiais que utilizaremos no quadro e pedi que copiassem para a próxima aula. Na aula seguinte todos estavam eufóricos com os materiais em cima da mesa para a confecção do brinquedo, após a chamada, iniciamos com o recorte da garrafa pet, o tamanho do barbante e pintura dos mesmos, os alunos mais ágeis ajudavam os outros e os que não conseguiu terminar na aula levou pra casa, pra terminar o mesmo com a ajuda dos pais. Na terceira aula começamos a montar o Bilboquê, pois os materiais estavam todos prontos, pintados e furados, como não conseguimos terminar utilizamos a quarta aula para término dos mesmos. Ficaram muito bonitos, alguns alunos desenhou e outros escreveram nomes. Na quinta aula levei os alunos para a quadra onde eles puderam aproveitar o brinquedo confeccionado, uns trocavam, então fizemos campeonato de Bilboquê com tempo cronometrado, pois quem conseguisse acertar mais dentro do funil era o vencedor, antes de terminar faltando alguns minutos fomos para sala de aula, me despedindo de todos e dizendo que sentirei muitas saudades de todos, recebi abraços da maioria.

2 Conclusão

Eu pude concluir que as brincadeiras contribuem positivamente para estabelecer interações sociais entre alunos e professor. Os parâmetros utilizados para a análise de brinquedos consideraram os aspectos mais relevantes para que a solução pretendida viesse a atender as necessidades de interações entre os alunos de maneira lúdica e criativa. Sendo assim, foi levada em conta a particularidade do projeto na avaliação dos critérios de estímulo à criatividade, função pedagógica, nível de socialização e estética.

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