Roteiro deOobservação

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I

1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica:

Organização:

        O Colégio Noé Abati é uma instituição do Governo do estado de Santa Catarina e funciona nos períodos matutinos e vespertinos, no horário das 07h30min horas às 12h00min horas, e das 13 horas às 18 horas. Atualmente possui 13 turmas anos inicias do ensino fundamental e 11 turmas anos finais do ensino fundamental, atendendo 574 alunos, entre crianças e adolescentes com faixa etária de 6 a 14 anos.

Infraestrutura:

        A escola no presente conta com uma estrutura de espaço Físico distribuídos assim:

Salas de aula com ventilador, acesso a salas de aula adaptado com rampa para alunos com necessidades especiais, biblioteca equipada contem multimídia como caixa de som, microfone e data show, Sala dos Professores, Secretaria, Cozinha, Refeitório com 5 bebedouros,merenda que o governo fornece(ficou decidido em reunião com os pais que os alunos,não poderia levar lanche de casa.),3 banheiros feminino e 3 masculino para os alunos, adaptado para deficientes físico,e 1 masculino e 1 feminino para os professores, Pátio coberto com mesa de ping pong e mesa de jogos e tabuleiro, Parque infantil com balanço e escorregador, todos os tipos de bolas e materiais para uso esportivo.2 quadras de cimento para uso nas aulas de Ed.Física,trave de futsal,tabela para o basquete e mastro e rede para o vôlei.

A escola possui seu uniforme padrão nas cores da camiseta amarela e calça/bermuda azul marinho, porém possui o uniforme disponibilizado para os alunos padrão do governo de Santa Catarina sendo na cor verde, reparado necessários que a escola precisa ajustar é feita da seguinte forma, é acionada a ADR através de oficio para resolver os ajustes, porem possui o PDDE recurso para esses reparos e alem disso o Cepesc cartão disponibilizado pelo governo onde se pode esta comprando alguma coisa que a escola esta precisando arrumar.

     2 Projeto Político-Pedagógico e Regimento Escolar:

        A escola A proposta de ensino da Escola , tem por objetivo trabalhar de forma interdisciplinar com base nas Diretrizes.

        A escola tem por finalidade proporcionar as crianças situações prazerosa de descobertas e aprendizagens, com atenção ao desenvolvimento integral, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social para contribuir a formação de pessoas cidadãs conscientes de seus direitos e deveres.

O PPP (Projeto Político Pedagógico) é rediscutido anualmente, sempre no início do ano letivo. É amparado pela Proposta Curricular do Estado, as alterações são comunicadas por meio de reuniões com os pais e corpo docente, com data e horário pré-agendados. Consta registrado viagens de estudo e projetos que serão desenvolvidos durante o ano letivo, e os conteúdos organizados por faixa etária.

O conselho de classe será realizado, ordinariamente, por turma, bimestralmente ou trimestralmente, nos períodos que antecedem ao registro definitivo do rendimento dos alunos no processo de apropriação de conhecimento e desenvolvimento de competências.

Os conteúdos das disciplinas são baseados por eixos nas áreas do conhecimento:

- Linguagem oral e escrita

- Matemática

- Natureza e Sociedade

- Música

- Artes Visuais

A avaliação da E.E.F. Professor Noé Abati é com base na :

RESOLUÇÃO N° 170, DE 07 DE AGOSTO DE 1998.

A Lei N° 9.394 de 20 de dezembro de 1996 (LDB), a Lei Complementar N° 170 de 07 de agosto 1998 (CEE) atribuem ao processo avaliativo um novo enfoque, no qual o professor e o aluno são sujeitos deste processo de construção do conhecimento.

          “Avaliar faz parte do projeto de construção da sociedade que desejamos, da formação de um cidadão capaz de refletir, resolver problemas, decidir e atuar na sua comunidade.”

          A avaliação oferece subsídios ao professor para que este avalie o próprio processo de ensino e aprendizagem e busque compreender as defasagens de aprendizagem dos alunos e a eficiência ou não da metodologia e das estratégias utilizadas, orientando o professor nas decisões de planejamento do seu fazer pedagógico para que possa ir além do nível de desenvolvimento real dos alunos, comprometendo-se com a dinâmica do processo de aprendizagem deste aluno.                         A avaliação do aproveitamento do aluno será diagnóstica, processual e contínua e de forma global, mediante verificação de competência e de aprendizagem de conhecimentos, em atividades de classe e extraclasse, incluídos os procedimentos próprios de recuperação paralela.

        A partir de 2009, a avaliação escolar foi pautada pela Resolução Nº 158/2008/CEE estabelecendo novas diretrizes para a avaliação do processo ensino-aprendizagem:

• A nota será registrada bimestralmente, ou seja, quatro notas anuais, garantindo e preservando-se o direito aos alunos e aos pais, o conhecimento bimestral sobre o desempenho do aluno na aprendizagem.
• Quando a avaliação for expressa em conceito descritivo (1ª, 2ª e 3ª séries), cabe ao Professor estabelecer equivalência em notas, caso seja necessário;
• A média para aprovação será 7 (sete), obedecendo a seguinte fórmula para ser aprovado:

APROVADO = MB X 4 = 28 pontos ou mais

• Para os alunos que não atingirem os 28 pontos, e que forem submetidos a exame final, será adotada a seguinte fórmula:

MA X 1,7 + EF X 1,3 = 14 pontos ou mais

• Não obtendo esta nota, o aluno será reprovado. A Escola adotará somente exame de Provas Finais, uma vez que será oferecida a Recuperação Paralela, sempre que o rendimento do aluno for inferior a 70%.
• O resultado obtido na avaliação, após estudos de recuperação, em que o aluno demonstre ter superado a dificuldade, substituirá o resultado anterior, quando maior, referente aos mesmos objetivos.
• O aluno que, mesmo submetido a exame final, não atingir os 14 pontos previstos na Resolução, será considerado reprovado.

Para obter aprovação nos estudos, o aluno deverá dominar 70% dos conteúdos propostos durante o ano, ou seja, ter média igual ou superior a 7 (sete) ao final do ano letivo, com freqüência mínima de 75% do total de horas letivas do ano.

O professor deverá registrar no mínimo duas avaliações, sendo que, uma delas será por meio de prova escrita.