Concepçoes Pedagogicas

CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS

CONCEPÇÃO GLOBAL

 Características

- Situações de aprendizagem nas quais a intervenção do professor está ausente ou é muito discreta.

- O comportamento do aluno não se transforma de maneira ordenada, previsível ou desejada pelo professor.

- Trata-se de uma concepção “primitiva” ou pré-científica do homem, bem como, da Natação.

 Condições de surgimento

- Incompetência técnica: conhecimento prático x competência técnica.

- Incapacidade para resolver problema : questionar x contornar.

- A não intervenção do professor: recusa do aluno x recusa do professor.

- A concepção global erigida em pedagogia ou a consagração da auto aprendizagem: instinto x adaptação.

- Ausência efetiva do professor

 Fundamentos teóricos

- A nível dos fatos: A atividade empírica e autônoma do individuo não pode por si só atingir o mais alto nível.

- Os fundamentos filosóficos: A corrente global explica-se pelo instinto, pelo inato, pelo espontâneo.

 PROBLEMAS

- Equilíbrio: é importante que o equilíbrio novo e desconhecido seja adquirido progressivamente, de modo a preservar constantemente a possibilidade de retorno à posição vertical habitual. Instintivamente é tomada a posição ventral, o que vai permitir a mobilização dos membros no sentido mais favorável à tomada de apoio motores.

- Respiração: a adoção da posição ventral implica na imersão cada vez mais acentuada da face e a partir desse momento se coloca o problema da respiração. A respiração ventral atrapalha na flutuação diminuindo a eficácia da propulsão.

- Propulsão; apenas a partir do momento em que os dois problemas precedentes encontram uma solução satisfatória é que o primitivo procurou descobrir os movimentos que garantiram o seu deslocamento

CONCEPÇÃO ANALÍTICA

 Características

- Desde o início é um empreendimento pedagógico.

- Considera o movimento em si sem levar em conta o meio e o individuo, que definem sua natureza e suas características.

- A lógica do sistema é tal, que a Natação a seco não parece um absurdo.

- Utilização de aparelhos para o aprendizado da Natação.

- Perda da unidade e do significado do gesto, por ser excessivamente decomposto.

 Problemas

- Manter-se na superfície.

- Mover-se.

CONCEPÇÃO MODERNA

 Características

- Depreende-se pouco a pouco da prática