Plano Bimestral 1 Serie Do Ensino Medio

D.E.- BAURU - E.E. BENEDITO GEBARA – DUARTINA – SP - 2014

PLANO BIMESTRAL DE ENSINO – 1º BIMESTRE -Prof. Telma Akemi Akihissa - DISCIPLINA: Ciências - ENSINO MÉDIO - 1ªSÉRIE: A e B

CONTEÚDOS

A interdependência da vida – Os seres vivos e suas interações

Manutenção da vida, fluxos de energia e matéria

• Cadeia e teia alimentares

• Níveis tróficos

• Ciclos biogeoquímicos – deslocamentos do carbono, oxigênio e nitrogênio

Ecossistemas, populações e comunidades

• Características básicas de um ecossistema

• Ecossistemas terrestres e aquáticos

• Densidade de populações

• Equilíbrio dinâmico de populações

• Relações de competição e de cooperação HABILIDADES

• Distinguir matéria orgânica viva de matéria orgânica morta

• Diferenciar matéria orgânica originária de animais da matéria orgânica originária de vegetais

• Identificar as substâncias necessárias tanto para a produção de matéria orgânica nos

produtores como nos consumidores

• Reconhecer que os produtores de matéria orgânica não são apenas as plantas, mas

todos os organismos clorofilados, assim como os consumidores não se restringem a

animais

• Identificar e explicar as condições e as substâncias necessárias à realização da

Fotossíntese

• Associar a fotossíntese aos produtores e à matéria orgânica produzida que alimenta a

teia alimentar

• Identificar níveis tróficos em cadeias e teias alimentares representadas em esquemas ou

descritas em textos

• Reconhecer, nos esquemas que representam cadeias e teias alimentares, que o sentido

das setas indica como se dá a circulação dos materiais na natureza

• Descrever as relações alimentares que se estabelecem entre os seres vivos que participam

de cadeias e teias alimentares

• Comparar os processos pelos quais animais e vegetais utilizam a energia da matéria

orgânica

• Associar a produção de matéria orgânica pelos seres clorofilados à transformação de

energia luminosa em energia química

• Descrever como ocorre a circulação de energia ao longo das cadeias alimentares,

identificando as perdas de energia que ocorrem de um nível trófico para outro

• Comparar os diferentes tipos de pirâmide (de número, de massa e de energia),

identificando o que cada uma representa

• Identificar as etapas principais dos ciclos biogeoquímicos (água, carbono, oxigênio e

nitrogênio)