As Categorias Básicas da Análise Antropológica.

Antropologia enquanto ciência. Categorias básicas da análise antropológica. Fenômeno religioso e modernidade. Cultura religiosa e culturas religiosas brasileiras. Antropologia e Cidadania.

3. OBJETIVO GERAL:

Possibilitar aos estudantes, a partir do estudo da Antropologia, uma melhor compreensão da pessoa humana, enquanto ser social e culturalmente identificado; do fenômeno religioso, das culturas e das culturas religiosas, em vista do exercício da cidadania.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Conhecer as principais categorias antropológicas que permitam uma melhor visão do ser humano na sua totalidade e, mais particularmente, na sua dimensão cultural e religiosa;

 Analisar cientificamente o fenômeno religioso, as culturas e as culturas religiosas e seus diversos significados, sobretudo na realidade brasileira;

 Estudar os conceitos, modelos e paradigmas de religião utilizados por antropólogos e sociólogos na modernidade, sob um olhar crítico-reflexivo acerca das subjetividades presentes nas práticas religiosas.

 Sistematizar estudos sobre a diversidade cultural e religiosa e sobre a função da religião em nossa sociedade, a fim de proporcionar uma visão crítica da identidade cultural dos estudantes no exercício da cidadania.

5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Aula 01: O ESTATUTO CIENTÍFICO DA ANTROPOLOGIA DA RELIGIÃO

1. 1 Da História das Religiões à Ciência da Religião.

1.2 O objetivo do Estudo da Religião.

1.3 Ausência do Termo “religião” nas Culturas Religiosas.

1.4 O Significado Cristão de Religião.

1.5 Os Conceitos Substantivado e Funcional de Religião.

1.6 A Religião como Fato Antropológico Universal.

Aula 02: A ANTROPOLOGIA NO CAMPO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

2.1 A Antropologia no Quadro das Ciências.

2.2 Ciências Naturais e Ciências Sociais.

2.3 O que é Antropologia?

Aula 03: A EVOLUÇÃO HUMANA COMO UM PROCESSO BIOCULTURAL

3.1 Antropologia e Evolução Humana.

3.2 A Humanidade e o Sagrado.

3.3 À Guisa de Conclusão.

Aula 04: AS ESPECIFICIDADES DA ANTROPOLOGIA

4.1 Nós e Eles: o Etnocentrismo.

4.2 O Relativismo Cultural.

4.3 Ciência e Cultura.

Aula 05: A RELIGIÃO COMO SISTEMA DE REPRESENTAÇÃO

5.1 A Origem da Religião.

5.2 A teoria Clássica da Antropologia da Religião.

5.3 A religião como Sistema Cultural.

5.4 O Sagrado.

Aula 06: A CULTURA RELIGIOSA BRASILEIRA

6.1 História das Religiões no Brasil.

6.2 O Catolicismo Brasileiro.

6.3 Religiões Indígenas.

6.4 Religiões Afro-Brasileiras.

6.5 O Espiritismo.

6.6 Os Evangélicos (protestantes Históricos e Pentecostais).

Aula 07: DOMÍNIO RELIGIOSO E OUTROS DOMÍNIOS

7.1 Religião e Modernidade Ocidental.

7.2 Religião e Esfera Pública.

6. METODOLOGIA DE ENSINO:

A disciplina visa à construção de espaço de autoria e autonomia, necessários à produção textual e à compreensão dos elementos constitutivos do saber científico, através de trabalhos em grupos, aulas expositivas dialogadas, leituras e análise de textos, filmes, documentários, música, artes plásticas, literatura, que propiciem diálogos com outras linguagens, tais como a artística, e a ambiência sócio-política do estudante.

7. RECURSOS:

Aula expositiva dialogada, filmes, documentários, pesquisa bibliográfica, slides, rede web, Plataforma Virtual Blackboard (fóruns, chats, e-mail’s, mensagens).

8. ATIVIDADES AVALIATIVAS E INDICADORES (Instrumentos e Critérios)

8.1 . Fóruns de Discussão Pontuação - 40 pontos

Serão abertos 03 fóruns avaliativos, conforme consta no cronograma. Os temas dos fóruns serão referentes às aulas estudadas no período estabelecido para discussão. A participação é obrigatória e as intervenções do professor serão feitas com o objetivo de orientar a participação dos estudantes.

a) Conteúdos de base para discussão dos Fóruns Avaliativos

• O Fórum I terá por base as aulas 1, 2. (15 pontos)

• O Fórum II terá por base as aulas 3, 4 e 5. (15 pontos)

• O Fórum III terá por base as aulas 6 e 7. (10 pontos)

b) Critérios de Avaliação dos Fóruns Avaliativos

O estudante será avaliado nos fóruns por meio dos critérios elencados abaixo:

• Assiduidade: o estudante deverá fazer, NO MÍNIMO, 3 (três) intervenções, em dias diferentes, em cada Fórum Avaliativo.

• Coerência com o tema proposto: a intervenção deve ser coerente com o tema central do fórum e deve agregar valor, isto é, acrescer à discussão temas que contribuam para o processo de aprendizagem de cada um;

• Fomento à discussão: a intervenção deve provocar reflexões nos participantes do fórum a partir de novas indagações, concordâncias e discordâncias aos comentários dos colegas; articulação das novas mensagens com contribuições anteriores dos colegas e do professor; debate com os colegas e professor;

• Fundamentação: a intervenção deve demonstrar evidência de justificação e/ou proposta de soluções com explicação;

• Elementos