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Atps circuitos elétricos

Por:   •  21/6/2015  •  Trabalho acadêmico  •  661 Palavras (3 Páginas)  •  298 Visualizações

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Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA

Unidade Curricular: CIRCUITOS ELÉTRICOS I

Professor: ELIZEU PANDOLFI

Período Letivo: TERCEIRO

Carga Horária: 30 H TEÓRICAS E 30 H PRÁTICAS

OBJETIVOS

Geral:

SABER DESCREVER A RESPOSTA DE CIRCUITOS ELÉTRICOS COM ELEMENTOS BÁSICOS A ESTÍMULOS EM CORRENTE CONTÍNUA.

Específicos:

  • ESTABELECER A RELAÇAO ENTRE OS COMPONENTES REAIS DE CIRCUITOS ELÉTRICOS COM OS SEUS MODELOS MATEMATICOS DE CIRCUITO EQUIVALENTE COM BASE NO SEU COMPORTAMENTO FÍSICO;
  • ANALISAR CIRCUITOS ELETRICOS EM CORRENTE CONTÍNUA, OBTENDO SUA RESPOSTA EM REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO;
  • FAZER TESTES EXPERIMENTAIS PARA VERIFICAR OS COMPORTAMENTOS E RESPOSTAS REFERIDAS ANTERIORMENTE;

EMENTA

VARIÁVEIS ELÉTRICAS; CIRCUITO ELÉTRICO; ELEMENTOS BÁSICOS DE CIRCUITO; CIRCUITOS RESISTIVOS; LEIS DE KIRCHHOFF; TÉCNICAS DE ANÁLISE DE CIRCUITOS; AMPLIFICADORES OPERACIONAIS; ELEMENTOS ARMAZENADORES DE ENERGIA (INDUTORES E CAPACITORES); RESPOSTAS NATURAL E AO DEGRAU, DE TENSÃO OU CORRENTE, DE CIRCUITOS COM UM ELEMENTO ARMAZENADOR DE ENERGIA (CIRCUITOS RL E RC) E DOIS DE TAIS ELEMENTOS (CIRCUITOS RLC).

PRÉ-REQUISITO:

 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA ELÉTRICA

CONTEÚDOS

CARGA HORÁRIA

 UNIDADE I: ANÁLISE DE CIRCUITOS E ENGENHARIA ELÉTRICA

  1. VISÃO GERAL DA ENGENHARIA ELÉTRICA E DA ANÁLISE DE CIRCUITOS;
  2. VARIÁVEIS ELÉTRICAS: CORRENTE, TENSÃO, POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA;
  3. O ELEMENTO BÁSICO IDEAL DE CIRCUITO.

4

UNIDADE II: ÊLEMENTOS DE CIRCUITOS

2.1 FONTES DE TENSÃO E DE CORRENTE; RESISTÊNCIA ELÉTRICA;

2.2 CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DE CIRCUITO;

 2.3 ANÁLISE INTRODUTÓRIA USANDO AS LEIS DE KIRCHHOFF.

4

UNIDADE III: CIRCUITOS RESISTIVOS

  1. ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES; EQUIVALÊNCIA ESTRELA-TRIÂNGULO;
  2. DIVISORES DE TENSÃO E DE CORRENTE: MEDIDORES ANALÓGICOS DE GRANDEZAS ELÉTRICAS;

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UNIDADE IV: TÈCNICAS DE ANÁLISE DE CIRCUITOS

  1. MÉTODO DAS TENSÕES DE NÓ;
  2. MÉTODO DAS CORRENTES DE MALHA;
  3. EQUIVALÊNCIA DE FONTES; CIRCUITOS EQUIVALENTES DE THEVENIN E DE NORTON; MÁXIMA TRANSFERÊNCIA DE POTÊNCIA;
  4. APLICAÇÂO DO PRINCÍIPIO DA SUPERPOSIÇÃO EM ANÁLISE DE CIRCUITOS.

8

UNIDADE V: AMPLIFICADORES OPERACIONAIS

  1. AMPLIFICADOR OPERACIONAL IDEAL: REGIÕES DE TRABALHO LINEAR E NÃO LINEAR;
  2. TENSÕES E CORRENTES: CARACTERISTICA DE TRANSFERÊNCIA;
  3. AMPLIFICADOR INVERSOR, SOMADOR E NÂO-INVERSOR;
  4. AMPLIFICADOR DIFERENCIAL E SUBTRATOR.

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UNIDADE VI: ELEMENTOS ARMAZENADORES DE ENERGIA: INDUTÂNCIA E CAPACITÂNCIA

  1. INDUTORES E CAPACITORES: DEFINIÇÕES, COMPORTAMENTEO FÍSICO E DESCRIÇÃO MATEMÁTICA; ARMAZENAMENTO DE ENERGIA;
  2. ASSOCIAÇÃO DE CAPACITORES E DE INDUTORES;
  3. INDUTÂNCIA MÚTUA.

4

UNIDADE VII: RESPOSTA DE CIRCUITOS RL E RC DE PRIMEIRA ORDEM

  1. RESPOSTA NATURAL DE CIRCUITOS RL E RC;
  2. RESPOSTA A UMA FONTE EM DEGRAU DE CIRCUITOS RL E RC;
  3. SOLUÇÃO GERAL PARA RESPOSTA NATURAL E A UM DEGRAU;
  4. CHAVEAMENTO SEQUENCIAL.

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UNIDADE VIII: RESPOSTA NATURAL E A UM DEGRAU DE CIRCUITOS RLC (2ª ORDEM)

  1. RESPOSTA NATURAL DE CIRCUITOS RLC PARALELO E SÉRIE;
  2. RESPOSTA AO DEGRAU DE CIRCUITOS RLC PARALELO E SÉRIE;

ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM

SÃO AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM, TÉCNICAS E PRÁTICAS QUE ORIENTAM A AÇÃO PEDAGÓGICA NAS AULAS.

  • AULA EXPOSITIVA;
  • DEMONSTRAÇÃO PRÁTICA REALIZADA PELO PROFESSOR;
  • LABORATÓRIO (PRÁTICA REALIZADA PELO ESTUDANTE);
  • EXERCÍCIOS DE ANÁLISE E SÍNTESE;
  • ESTUDO DE CASO;
  • RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA.

RECURSOS METODOLÓGICOS

SÃO OS RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS COMO SUPORTE OU COMPLEMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DA DISCIPLINA.

  • LIVRO TEXTO;
  • SALA DE AULA;
  • QUADRO E GIZ;
  • QUADRO BRANCO E PINCEL;
  • LABORATÓRIO;
  • COMPUTADOR;
  • PROJETOR MULTIMÍDIA;
  • SOFTWARES ESPECÍFICOS:
  • MULTISIM;
  • MATLAB.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Critérios:

SERÁ PRIORIZADA A PRODUÇÃO DISCENTE, SOBRETUDO A ARTICULAÇÃO ENTRE O SABER ESTUDADO E A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUE A REALIDADE APRESENTA.

  • CAPACIDADE DE ANÁLISE CRÍTICA DOS CONTEÚDOS;
  • INICIATIVA E CRIATIVIDADE NA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS;
  • ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE NAS AULAS;
  • INTERAÇÃO GRUPAL;
  • ORGANIZAÇÃO E CLAREZA NA FORMA DE EXPRESSÃO DOS CONCEITOS E CONHECIMENTOS.

 Instrumentos:

  • AVALIAÇÃO ESCRITA (TESTES E PROVAS);
  • TRABALHOS;
  • EXERCÍCIOS;
  • RELATÓRIOS E/OU PRODUÇÃO DE OUTROS TEXTOS.

Bibliografia Básica (títulos; periódicos etc.)

Título/Periódico

Autor

Ed

Local

Editora

Ano

CIRCUITOS ELÉTRICOS

NILSSON, JAMESW.; RIEDEL, SUSAN A.

6.

8.

RIO DE JANEIRO

SÃO PAULO

LTC;

PEARSON PRENTICE HALL

2003

2008

INTRODUÇÃO AOS CIRCUITOS ELÉTRICOS

DORF, RICHARD C.; SVOBODA, JAMES A.

5.

RIO DE JANEIRO

LTC

2003

FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS ELÉTRICOS

ALEXANDER, CHARLES K.; SADIKU, MATTHEW N. O.

3.

SÃO PAULO

BOOKMAN

2000

Bibliografia Complementar (títulos; periódicos etc.)

Título/Periódico

Autor

Ed

Local

Editora

Ano

FUNDAMENTOS DE ANÁLISE DE CIRCUITOS ELÉTRICOS

JOHNSON, DAVID E.; HILBURN, JOHN L.; JOHNSON, JOHNNY R.

4.

RIO DE JANEIRO

 LTC

2000

CIRCUITOS ELÉTRICOS

BARTKOWIAK, ROBERT A.

2.

SÃO PAULO

MAKRON BOOKS

1999

CIRCUITOS LINEARES

CLOSE, CHARLES M.

2.

RIO DE JANEIRO

LTC

1975

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