Contabilidade eoriya

AUTORES

RAIMUNDO NONATO LIMA FILHO

Universidade Federal da Bahia

[e-mail]

ADRIANO LEAL BRUNI

Universidade Salvador

[e-mail]

Resumo

Um domínio apropriado dos conceitos básicos da Contabilidade e uma análise das suas

características são essenciais para o desenvolvimento da Teoria Contábil e para o ensino de

Contabilidade e Administração. Este trabalho, portanto, buscou aferir a compreensão de

alguns termos explorados no contexto da disciplina Teoria da Contabilidade, tais como ativos,

passivos, goodwill, receitas, despesas, ganhos e perdas. Examinou-se uma amostra composta

por 591 alunos matriculados em Cursos de Ciências Contábeis que já haviam freqüentado a

disciplina Teoria da Contabilidade em instituições de ensino superior localizadas na cidade de

Salvador (Ba). Os procedimentos quantitativos envolveram três fases distintas: (a) análise

descritiva da amostra e das respostas; (b) análise da associação com o teste do qui-quadrado

entre respostas e tipo de IES ou formação do docente e com o teste t para comparar as médias

dos diferentes grupos; (c) analise de regressão buscando explicar a média geral da

compreensão dos conceitos com base no tipo de IES e titulação do docente. A análise dos

resultados através de uma regressão logística indica que a relação desempenho do discente e

titulação do docente é mais significativa que a relação desempenho do discente e tipo da IES,

contudo, de forma geral, conceitos superficiais sobre os tópicos tratados nesse trabalho foram

citados em todos os níveis. Os resultados evidenciaram, em geral, falhas na compreensão de

conceitos contábeis relevantes para a formação do aluno, refletindo majoritariamente uma

visão superada ou, no mínimo, conservadora. Quando comparados por tipo de instituição de

ensino, os resultados indicam que estudantes de instituições públicas possuem melhor

domínio dos conceitos considerados.

Palavras-chave: Teoria da Contabilidade, Conceitos Contábeis Relevantes, Ensino de

Contabilidade.

1. INTRODUÇÃO

Um domínio adequado dos conceitos básicos da Contabilidade e uma análise das suas

características são fundamentais para o desenvolvimento da Teoria Contábil. De igual forma,

o desenvolvimento das técnicas de identificação e mensuração dos itens dos relatórios

contábeis contribui para o aperfeiçoamento do seu uso e para a melhoria dos processos de

registro e gestão.

Para Watts e Zimmerman (1986), o objetivo da teoria contábil, pelo menos sob o enfoque

positivista, consiste em explicar e predizer a prática contábil. A partir do momento em que se

consegue explicar os fenômenos contábeis, com o embasamento da racionalidade natural, sob

o enfoque da metodologia indutiva, além de fazer ciência, também desperta no pesquisador a

necessidade de raciocinar, analisando as variáveis e suas relações de causa e efeito.

O domínio da mensuração apropriada do valor econômico de ativos, passivos, patrimônio

líquido, despesas, receitas, perdas e ganhos tornam-se cruciais, demandando a necessidade de

estimular a pesquisa acadêmica na busca de metodologias de mensuração de ativos e passivos,

que possam fornecer um valor mais aproximado da realidade do patrimônio de uma entidade.

O processo de tomada de decisões financeiras exige o conhecimento de valores econômicos

apropriados, o que torna-se cada vez mais demandado pelos usuários da Contabilidade.

O crescente número de investigações empíricas na área contábil vem instigando cada vez

mais o desenvolvimento teórico do papel que a Contabilidade exerce na sociedade e nas

organizações. O estudo da Teoria Contábil torna-se importante não apenas para pesquisadores

e acadêmicos, mas também para aqueles cuja atuação profissional encontra-se relacionada à

Contabilidade. O motivo da importância consiste no fato de que o arcabouço de sustentação

das práticas contábeis encontra-se justamente na Teoria da Contabilidade. Uma das

motivações deste trabalho parte