Medição e movimento uniforme

Índice

Apresentação 4

Etapa 1: Medição e Movimento Uniforme e Uniformemente Variado 5

1.1. Projeto SARA 5

1.2. Amerissagem das cápsulas especiais 5

1.3. Tecnologia nacional 6

1.4. Resgate das cápsulas especiais 7

1.5. Ponto de amerissagem a vista 8

1.6. Reforço para o resgate 8

1.7. Sinalização das cápsulas no momento da amerissagem 8

1.8. Velocidade extraordinariamente rápida 9

1.9. Comparando aceleração do SARA com a gravidade 10

1.10. Calculando tempo da reentrada na troposfera 10

Etapa 2: Movimento Uniforme e Uniformemente Variado de Projeteis 12

2.1. Chegada ao ponto de amerissagem 12

2.2. Velocidade da queda dos soldados 12

2.3. Altura máxima do SARA 13

2.4. Tempo para o SARA SUBORBITAL atingir a máxima altura 14

Etapa 3: Lançamento de Projeteis 15

3.1. Lançamento da bóia sinalizadora e tempo gasto para atingir a água. 15

3.2. Alcance horizontal da boia após o lançamento. 16

3.3. Velocidade da bóia 15

3.4. Velocidade resultante da bóia 16

3.5. Testes e simulações 17

3.7. Velocidade de impacto na água do SARA suborbital 17

3.8. Trajetória do SARA suborbital 18

3.9. O Brasil domina a tecnologia de lançamento de satélites 18

Considerações Finais 20

Agradecimentos 21

Referências 22

Glossário 23

Apresentação

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido supervisionadas e que tem por objetivos:

• Favorecer a aprendizagem.

• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

• Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado.

• Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

• Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.

• Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Na Etapa 1 apresentamos o desenvolvimento de conversão de medidas por analise dimensional, além de agregar conhecimentos tecnológicos, sociais e científicos de um importante projeto no Brasil. Para completar essa primeira etapa, também desenvolveremos situações problemas usando o conceito de velocidade média e aplicações correta de expressões matemáticas.

Etapa 1

Medição e Movimento Uniforme e Uniformemente Variado

1.1. Projeto SARA

Baseando-se no projeto SARA ( Satélite de Reentrada Atmosférica ), que foi desenvolvido na aeronáutica em São José dos Campos, será a órbita circular de 300km.

O SARA ainda é um projeto em fase inicial denominado SARA Suborbital. Seus principais resultados serão para grandezas físicas, tais como, medição, velocidade de medida, aceleração e equações do movimento.

Figura 1 – SARA

Fonte: REALIZADO NAS INSTALAÇÕES DO IAE, 2009.

A melhor maneira para se obter a distância de 300 km será em pés, assim segue abaixo a conversão de 300 km para pés:

Compreende-se que o valor obtido em pés, será a melhor maneira para que assim trabalhem com as distâncias obtidas pelo SARA.

1.2. Amerissagem das cápsulas especiais

Será quando a aeronave para a cerca de 100 km da cidade de Parnaíba, assim será lá onde suas cápsulas espaciais cairão. Naves tripuladas realizavam a amerissagem ao final do vôo espacial.

Apenas os Estado Unidos utilizavam naves que pousam na água, respectivamente durante as décadas de 1960 a 1970. Mas com os ônibus espaciais, naves capazes de aterrissar em aeroportos como os aviões, deixaram de fazer o uso da mesma.

Figura 2 – A cápsula Apollo 15.

Fonte: NASA, 1971.

A distância do qual é mencionada em quilômetros, faz com que seja convertida a mesma para milhas para que assim facilite o trabalho dos projetadores. Segue abaixo a conversão de 100 km para milhas:

Compreende-se que será o ideal para SARA, assim dirigindo-se ao ponto de amerissagem para a retirada de seus componentes.

1.3. Tecnologia nacional

O SARA propõe o desenvolvimento de uma plataforma orbital para a realização de experimentos em ambiente de microgravidade, destinada a operar em órbita baixa, a 300 km de altitude, por um período máximo de dez dias. No futuro, o equipamento abrirá novas possibilidades na realização de projetos de pesquisa e desenvolvimento nas mais diversas