PIM II Gestão De TI

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

Um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil – “Aurelinho” um software fundamental para a escola

Santos- Rangel

2012

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

Um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil – “Aurelinho” um software fundamental para a escola

Nome completo do aluno: ALINE MENDES GASPARIN

RA: 1220460

Curso: GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

Semestre: 1º SEMESTRE

Santos- Rangel

2012

Resumo

O presente trabalho propõe o uso de software educacional como ferramenta de auxilio na alfabetização de alunos do ensino fundamental, a partir dos cincos anos de idade.

Os resultados do estudo buscam demonstrar a importância da implantação desse software na rede de ensino estadual do estado de São Paulo, como forma de fixar a aprendizagem da sala de aula de uma forma lúdica e ainda reforçando a inclusão do aluno no mundo digital.

No estado de São Paulo a maioria das escolas públicas já possuem aulas de informática, os alunos são familiarizados com computadores e essa proposta serviria como apoio pedagógico, unindo o que o professor ensina em sala de aula ao que chamamos de formação continuada, estendendo o aprendizado de forma multidisciplinar.

Palavras-chave: software educativo, mundo digital, ensino fundamental.

Abstract

This paper proposes the use of educational software as a tool to help literacy in elementary school students, from five years of age.

The results of the study focused on demonstrating the importance of implementing this software in the state education network in the state of São Paulo, as a way to set the learning in the classroom in a playful way and even reinforcing the inclusion of students in the digital world.

In the state of São Paulo, most public schools already have computer classes, students are familiar with computers and this proposal would serve as teaching aids, joining what the teacher teaches in the classroom to what we call continuing education, extending the learning in a multidisciplinary way.

Keywords: educational software, digital world, elementary school.

Sumário

1. INTRODUÇÃO 5

2. O QUE É SOFTWARE EDUCATIVO 7

3. ‘AURELINHO’- O DESAFIO DAS PALAVRAS 10

4. IMPLANTAÇÃO NAS ESCOLAS ESTADUAIS 20

5. CONCLUSÃO 23

6. REFERÊNCIAS 24

Introdução

Esse projeto tem por objetivo apresentar uma proposta de inclusão digital que visa inserir um software educativo nas 3217 unidades de ensino fundamental no estado de São Paulo.

Deseja-se como essa proposta auxiliar na alfabetização de alunos a partir de cinco anos de idade, dentro do programa Acessa Escola, do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE).

Esse programa do Estado tem, justamente, por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Através dele, alunos da rede estadual podem participar de cursos online e oficinas propostas pelas instituições de ensino, garantindo assim sua evolução e aprendizado em plataformas digitais.

Tema

Um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil

Objetivo geral

Apresentar um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil para uso em escolas do ensino fundamental.

Objetivos Específicos

• Desenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula sobre Organização de Computadores, Princípios de Sistemas de Informação e Comunicação Aplicada;

• Desenvolver a capacidade de identificar necessidades e propor soluções;

• Argumentar e discutir as tecnologias utilizadas nos projetos de sistemas computacionais no ensino fundamental;

• Fomentar o hábito de executar projetos envolvendo múltiplas disciplinas.

Conteúdo do trabalho

Neste trabalho, buscou-se apresentar um estudo sobre a adoção de computadores e de software educativo como modelo pedagógico no Brasil. Esses computadores serão utilizados no ensino fundamental. O estudo será baseado em três plataformas distintas.

Para cada plataforma, apresentaremos uma análise sobre:

• Hardware – CPU, memória primária e memória secundária.

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