Prova Edducasçao Matemática e Curriculo

Por: Eliel B. Silva • 19/2/2020 • Trabalho acadêmico • 1.371 Palavras (6 Páginas) • 209 Visualizações

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Usuário	Ismael Batista Silva CRUZ_EAD_Matemática (Licenciatura)_6A_20181
Curso	Educação Matemática e Currículos - 40h_Turma_02_062018
Teste	Avaliação Regimental A1 - 2018 / 1° Semestre
Iniciado	18/06/18 14:02
Enviado	18/06/18 14:31
Status	Completada
Resultado da tentativa	4,8 em 4,8 pontos
Tempo decorrido	28 minutos
Resultados exibidos	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente

Pergunta 1

0,8 em 0,8 pontos

[pic 1]

Q#11 COD#065

O autor Sacristán (2000) desenhou um modelo constituído de sete fases, ou níveis, que visa à interpretação do currículo como a construção dada no entrelaçamento de influências e campos de atividades diferenciados e inter-relacionados. Com relação aos tipos de currículo, analise as afirmativas a seguir.

I. O Currículo Prescrito é o nível em que há a existência de prescrição ou orientação do que se entende por seu conteúdo e pode ser caracterizado por um conjunto de decisões e orientações normativas tomadas no interior das secretarias federais, estaduais e municipais de educação.

II. O Currículo Avaliado é um modo de verificar o que da prescrição foi efetivamente praticado nos interiores das escolas e por meio de avaliações.

III. O Currículo Realizado, ou seja, aquele praticado materializa-se no que, a partir do que estava proposto, foi realmente trabalhado em situações de aula, podendo ser identificado em semanários, diário de classe, cadernos de alunos ou relatórios docentes.

Após análise é possível concluir que:

Resposta Selecionada:	[pic 2]b. Todas as afirmativas estão corretas.
Respostas:	a. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	[pic 3]b. Todas as afirmativas estão corretas.
	c. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
	d. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
	e. Somente a afirmativa I está correta.

Comentário da resposta:

Todas as alternativas estão coerentes com as ideias de Sacristán (2000).

Pergunta 2

0,8 em 0,8 pontos

[pic 4]

Q#1 COD#052

Sendo a Educação Matemática, uma área interdisciplinar, que possui suas bases na Matemática e na Educação, suas múltiplas relações com outras áreas do saber, são:

Resposta Selecionada:	[pic 5]e. Para investigar, propor, discutir e refletir sobre processos de ensino e de aprendizagem da Matemática.
Respostas:	a. Para relacionar os temas transversais nas questões referentes à biodiversidade.
	b. Para se relacionar com a área de conhecimento da Língua Portuguesa, nas questões referentes a produção e interpretação de texto.
	c. Para relacionar as área de Física, Química, Matemática e Biologia.
	d. Para investigar novas metodologias para a alfabetização numérica de crianças.
	[pic 6]e. Para investigar, propor, discutir e refletir sobre processos de ensino e de aprendizagem da Matemática.

Comentário da resposta:

A investigação, discussão e reflexão são as bases para as relações com outras áreas do conhecimento.

Pergunta 3

0,8 em 0,8 pontos

[pic 7]

Q#7 COD#022

Os periódicos da área de Educação Matemática são publicações em papel ou em meio digital, muitos deles organizados e mantidos por programas de pós-graduação. Nesse sentido, é correto o que se afirma apenas em:

Resposta Selecionada:	[pic 8]b. São revistas científicas destinadas a promover resultados de pesquisas e socializar ideais e procedimentos didático-metodológicos do ensino da Matemática.
Respostas:	a. São revistas científicas destinadas a promover resultados de pesquisas da área de Matemática pura e aplicada.
	[pic 9]b. São revistas científicas destinadas a promover resultados de pesquisas e socializar ideais e procedimentos didático-metodológicos do ensino da Matemática.
	c. São revistas e jornais de grande circulação nacional. As revistas têm periodicidade semanal e os jornais, diária.
	d. São revistas e jornais de grande circulação nacional, com periodicidade semanal.
	e. São revistas científicas destinadas a promover resultados de pesquisas realizados nos laboratórios, muitos deles especializados no desenvolvimento de pesquisas ligadas à saúde.

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