Realidade Aumentada como auxílio eficaz no ensino do espaço de uma variável

Realidade Aumentada como auxílio eficaz no ensino do espaço de uma variável

Geislaine Maria O. de Almeida

Eduardo José Magalhaes (Orientador)

Serli de Fatima Ribeiro (Orientadora Metodológica)

Introdução

É comum nas instituições de ensino o acesso a livros como ferramenta de apoio, contudo com a inclusão cada vez mais crescente das tecnologias e objetivando a melhoria no ensino têm-se novos métodos e estudos para potencializar o ensino. Nesse contexto, observando a subjetividade e a dificuldade do acadêmico em cursos técnicos onde há disciplinas voltadas à programação de computadores, sobretudo no entendimento do espaço de variáveis é que surgiu a ideia de utilizar a RA (Realidade Aumentada) para melhorar o interfaceamento professor x aluno.

Aspectos históricos da educação do brasil

Dificuldades encontradas no ensino

Motivação professor x aluno

Material didático utilizado

Recursos eficazes

Aperfeiçoamento profissional

Capitulo 2

Variáveis em programação

Variáveis

Entendendo o conceito de variáveis

Como as variáveis são declaradas em uma linguagem

Diferença entre Memoria volátil e não volátil

Como é o ensino de variáveis em sala de aula?

Como minimizar esse fator subjetivo?

Capitulo 3

Realidade Aumentada

Histórico da Realidade Aumentada

Como a Realidade Aumentada funciona?

Utilizando Realidade Aumentada na educação

Capitulo 4

Projetos eficazes

ARBioMed

Projetos Futuros

Futuras janelas do navios de cargas

Caputilo 5

Elaboração protótipo

Artoolkit

3Ds Max

Realidade Aumentada como auxílio eficaz no ensino do espaço de uma variável

Geislaine Maria O. de Almeida

Eduardo José Magalhaes (Orientador)

Serli de Fatima Ribeiro (Orientadora Metodológica)

Introdução

É comum nas instituições de ensino o acesso a livros como ferramenta de apoio, contudo com a inclusão cada vez mais crescente das tecnologias e objetivando a melhoria no ensino têm-se novos métodos e estudos para potencializar o ensino. Nesse contexto, observando a subjetividade e a dificuldade do acadêmico em cursos técnicos onde há disciplinas voltadas à programação de computadores, sobretudo no entendimento do espaço de variáveis é que surgiu a ideia de utilizar a RA (Realidade Aumentada) para melhorar o interfaceamento professor x aluno.

Aspectos históricos da educação do brasil

Dificuldades encontradas no ensino

Motivação professor x aluno

Material didático utilizado

Recursos eficazes

Aperfeiçoamento profissional

Capitulo 2

Variáveis em programação

Variáveis

Entendendo o conceito de variáveis

Como as variáveis são declaradas em uma linguagem

Diferença entre Memoria volátil e não volátil

Como é o ensino de variáveis em sala de aula?

Como minimizar esse fator subjetivo?

Capitulo 3

Realidade Aumentada

Histórico da Realidade Aumentada

Como a Realidade Aumentada funciona?

Utilizando Realidade Aumentada na educação

Capitulo 4

Projetos eficazes

ARBioMed

Projetos Futuros

Futuras janelas do navios de cargas

Caputilo 5

Elaboração protótipo

Artoolkit

3Ds Max