Termodinâmica Aplicada A atividade prática supervisionada (ATPS)
Seminário: Termodinâmica Aplicada A atividade prática supervisionada (ATPS). Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: • 19/9/2014 • Seminário • 681 Palavras (3 Páginas) • 356 Visualizações
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Engenharia Mecânica
5ª Série
Termodinâmica Aplicada
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir esses objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
A sua participação nessa proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Neilo Marcos Trindade
AESA
.
Engenharia Mecânica – 5ª Série – Termodinâmica Aplicada
Neilo Marcos Trindade
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.
Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.
Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental.
Produção Acadêmica
• Relatório sobre Aplicação da termodinâmica no estudo de um motor de
automóvel.
Participação
Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
• organizar-se, previamente, em equipe a ser definida pelo professor;
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.
Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
• em papel branco, formato A4;
• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
• espaçamento de 1,5 entre linhas;
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
• com capa, contendo:
• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
• nome e RA de cada participante;
• título da atividade;
• nome do professor da disciplina;
• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <
http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m >.
Engenharia Mecânica – 5ª Série – Termodinâmica Aplicada
Neilo Marcos Trindade
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DESAFIO
Máquinas Térmicas são utilizadas para realizar trabalho ao receberem calor — por
exemplo, turbinas e motores. Os motores de automóveis são os mais conhecidos e estudados
quando se trata de ciclos termodinâmicos. Esses motores de explosão são compostos
basicamente de um cilindro, válvula de admissão, válvula de escape e uma vela de ignição e,
como outras máquinas térmicas, operam de forma cíclica, voltando ao seu estado inicial antes
de iniciar outro ciclo.
Objetivo do Desafio
O desafio é promover o estudo do funcionamento do motor de um veículo. Este
desafio é importante para que o aluno adquira uma sólida base conceitual dos processos
termodinâmicos, capacitando-o a aplicar a teoria estudada em sala de aula para o
desenvolvimento de qualquer outro projeto relacionado ao mesmo assunto.
ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Definição e Conceitos Fundamentais. Substâncias Puras e Propriedades.
Esta atividade é importante para você compreender os fenômenos associados aos
conceitos de temperatura e calor, e também para descrever um sistema termodinâmico.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Pesquisar em livros da área a definição da palavra termodinâmica, inclusive a origem
etimológica, e também o que é um sistema termodinâmico. Pesquisar, ainda, os principais
cientistas que contribuíram para o desenvolvimento da Termodinâmica Clássica.
Passo 2 (Equipe)
1 Pesquisar como funciona o sistema de refrigeração de um motor, qual é o tipo de
substância utilizada como líquido de arrefecimento e quais as suas propriedades.
2 Comparar a quantidade de água e de ar necessárias para proporcionar a mesma
refrigeração a um motor de automóvel.
Sugestão
Entrevistar profissionais especialistas na área de refrigeração de automóveis.
Sites sugeridos para pesquisa
• Sensor de Temperatura. Disponível em:
<https://docs.google.com/file/d/0B2Dg6M68CsXMXzBRdTFoaW9KNzA/edit?usp=
sharing>. Acesso em: 5 maio 2013.
• Anticongelantes: Líquidos de arrefecimento e aditivos. Disponível em:
<https://
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