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Atividades Complementares

 O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES

 OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

 CONTEÚDOS GERAIS

 MODALIDADES E PONTUAÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

 SUGESTÕES DE LEITURAS

 SUGESTÕES DE FILMES

 ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS

O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES?

As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais e de interdisciplinaridade, além de expansão cultural. Estas atividades serão desenvolvidas especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as ações de extensão junto à comunidade.

Portanto, as atividades complementares podem abranger um enriquecedor leque de práticas complementares às aulas incluindo palestras, visitas, leituras e estudos dirigidos, peças teatrais, semanas e atividades culturais, filmes, cursos de extensão etc. Trata-se de uma complementação ao planejamento acadêmico relacionada à ampliação da formação profissional e social do aluno.

São consideradas atividades complementares as que o aluno possa vir a desenvolver dentro ou fora da universidade, nos dias e horários mais diversos.

OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES:

 Tornar os cursos de graduação mais dinâmicos.

 Estimular a capacidade criativa do aluno e sua co-responsabilidade no processo formativo.

 Enriquecer o currículo do curso por atividades que transcendem a sala de aula.

 Incentivar o aluno à busca constante de aperfeiçoamento profissional.

 Promover o exercício da CIDADANIA.

 Complementar a formação profissional, cultural e cívica do aluno por intermédio da realização de atividades extracurriculares obrigatórias, presenciais ou à distância.

 Contribuir para que a formação do futuro egresso seja generalista, humanista, crítica e reflexiva.

 Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais.

 Estimular a capacidade analítica do aluno na argumentação de questões e problemas.

 Auxiliar o aluno na identificação e resolução de problemas