Рrojeto do laboratório de informática da escola estadual indígena prof. Еdnilson Lima Сavalcante

GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTOS

ESCOLA ESTADUAL INDIGENA PROF. EDNILSON LIMA CAVALCANTE

PROJETO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA PROF. EDNILSON LIMA CAVALCANTE

Boa Vista/Roraima

2014

JOSÉ DE ANCHIETA JÚNIOR

Governador do Estado de Roraima

LENIR RODRIGUES LUITGALDS MOURA

Secretária de Estado da Educação, Cultura e Desportos

CLEONILDES GOMES PEREIRA

Diretora do Departamento de Educação Básica

ANA MARIA NATTROTE DE MAGALHÃES

Diretora do Departamento de Gestão do Interior

JAIRO AMILCAR DA SILVA ARAÚJO

Reitor da Fundação UNIVIRR

SORAYA MAGALHÃES GOMES

Coordenadora Estadual do ProInfo

SOLANGE PEREIRA DE ALMEIDA

Coordenadora Estadual do NTE –Roraima

NIUZILENE PEREIRA DE SOUZA

Gestora Administrativo

ROSIMEIRE RAPOSO FELIPE

Gestora Pedagógica

JULIANA CRUZ MANDULÃO (matutino)

PEDRO RODRIGUES DA SILVA (vespertino)

Orientadores de Tecnologia/Coordenadores do Laboratório de Informática

SUMÁRIO

DADOS DA ESCOLA 4

APRESENTAÇÃO 5

IDENTIFICAÇÃO DA COMUNIDADE LOCAL 6

IDENTIFICAÇÃO E O CONTEXTO DA ESCOLA 6

MARCO SITUACIONAL DA ESCOLA 7

JUSTIFICATIVA 7

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8

Público-Alvo 9

OBJETIVO GERAL 9

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10

METODOLOGIA 11

AVALIAÇÃO 12

AÇÕES DO LABORATÓRIO 14

CRONOGRAMA/HORÁRIO DE ATENDIMENTO - 2013 15

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16

 

DADOS DA ESCOLA

ESCOLA ESTADUAL INDIGENA PROF. EDNILSON LIMA CAVALCANTE

Endereço: COMUNIDADE INDIGENA TABA LASCADA

Telefone: (95) 9117-4230

Quantidade de alunos: 165

Gestor Administrativo: NIUZILENE PEREIRA DE SOUZA

Coordenadora pedagógica: ROSIMEIRE RAPOSO FELIPE

Quantidade de Professores: 18

Orientador de Tecnologia/Coordenador do Laboratório de Informática: PEDRO RODRIGUES DA SILVA

e-mail: [e-mail]/

1.1 DADOS DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA:

Quantidade de máquinas: 10

Sala: com grades na (porta e janelas) e climatizada

Tipo de conexão: GESAC

APRESENTAÇÃO

O projeto de informática é uma forma de contribuir no processo de democratização através do aproveitamento das tecnologias da informação e de Comunicação – TICs, proporcionando aos cidadãos a qualificação e participação na vida em sociedade. Os elementos da tecnologia na educação torna-se indispensáveis no aprendizado e nas praticas educativas do educador por oferecerem recursos múltiplos que apenas computadores podem executar.

Como é possível educar o aluno de hoje, nascido em um mundo de informações imediatas, com uma infinidade de recursos disponíveis pelo simples aperto de um botão? No mundo atual, as crianças têm contato com diversas formas de tecnologias desde que nascem; ou seja, para elas, a utilização de todos os aparatos tecnológicos se dá naturalmente. Sendo assim, sabemos que o computador, o vídeo, a Internet e as outras tecnologias facilitam o envolvimento do aluno em atividades escolares, pela naturalidade com que são usados no dia-a-dia deles.

Com os avanços dos recursos tecnológicos presente na educação, requer novas visões e perspectivas educativas nas praticas pedagógicas e sua efetivação no currículo diferenciado da educação escolar indígena.

Os direitos previstos na Constituição Federal garantem aos cidadãos, acesso aos bens sociais visando a diminuição das desigualdades, onde o acesso a informação e primordial, conforme previsto:

Art. 3. Constituem os objetivos fundamentais da Republica Federativa do Brasil:

I – construir uma sociedade livre, justa e solidaria;

II – garantir o desenvolvimento nacional;

III