A ANALISE DE PERTINENCIA

Feliciano Juma

Helton Carlitos Alberto

Nério Ernesto Bamusse

Análise da pertinência das plataformas em uso na Universidade Rovuma para o Processo de Ensino- Aprendizagem no período de Estado de emergência no âmbito da Covid-19

 (Licenciatura em ensino de Matemática com Habilidades em Estatística 3º Ano)

Universidade Rovuma

Nampula

2021

Feliciano Juma

Helton Carlitos Alberto

Nério Ernesto Bamusse

Análise da pertinência das plataformas em uso na Universidade Rovuma para o Processo de Ensino-Aprendizagem no período de Estado de emergência no âmbito da Covid-19

Trabalho de caracter avaliativo da cadeira de Estatística Informática, para o curso de licenciatura em ensino de Matemática com Habilitações em Estatística 3º ano, lecionada por:

Msc. Abubacar Nizar  

Universidade Rovuma

Nampula

2021

Índice

Índice de tabela        iv

Índice de Gráficos        v

Lista de Abreviatura        vi

Resumo        vii

CAPITULO 1: INTRODUÇÃO        8

1.1.        Apresentação do tema        8

1.2.        Delimitação        8

1.3.        Descrição do problema        9

1.4.        Objectivo        9

1.4.1.        Objectivo Geral        9

1.4.2.        Objectivos específicos        9

1.5.        Justificativa        10

CAPITULO II: METODOLOGIAS DA PESQUISA        11

2.        Tipo de pesquisa        11

2.1.        Métodos da pesquisa        11

2.2.        População e Amostra        12

2.3.        Técnicas e Instrumentos de recolha de dado        12

2.3. Tratamento de dados        13

CAPITULO III: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA        14

3.        Ensino online        14

3.1.        O Uso de Tecnologias Digitais nos Processos de Ensino        14

3.2.        A contribuição das plataformas digitais de ensino, diante da pandemia        15

3.3.        Dificuldades do aluno num ambiente virtual        16

3.4.        Impactos do uso das plataformas digitais no período da covid-19        17

CAPITULO IV: ANALISE E INTERPRETAÇÃO DE RESULTADOS        19

4.        Faculdade        19

4.1.        Curso        20

4.2.        Nível        21

4.3.        Sexo ou Género        21

4.4.        Idade        22

4.5.        Operadoras móveis        23

4.6.        Melhoria na plataforma        23

4.7.        Meio de ensino usado pelos docentes        24

4.8.        A metodologia utilizada pelos docentes na plataforma        24

4.9.        Uso de plataformas virtuais        25

4.9.1.        Acesso ao uso da plataforma digital        26

5.        A melhor medida a tomar, neste momento da pandemia        27

CAPITULO V: CONCLUSÃO E LIMITAÇÕES        28

5.1. Conclusões        28

5.2. Limitações        28

Bibliografia        29

Anexo        xxx

Índice de tabela

Tabela 1: Referente a Faculdades da UniRovuma em Nampula……………………………….        19

Tabela 2: Distribuição de Frequências dos Curso abrangidos pelo Estudo referentes a variável……………………………………………………………………………………………………        20

Tabela 3: distribuição de frequências das idades em classe dos Estudantes da UR…………         22

Tabela 4: distribuição de frequências das operadoras móvel em uso na UR…………………        23

Tabela 5: distribuição de frequências dos meios de ensino do uso de plataforma UR………        24

Tabela 6: distribuição de frequências referentes ao apoio material para o uso nas plataformas, UR-2021…………………………………………………………………………………………………        27

Tabela 7: distribuição de frequências referente a medidas a tomar no momento da pandemia, UR-2021………………………………………………………………………………………………….        28

   

Índice de Gráficos

Gráfico 1: gráfico de barras referentes aos níveis sequenciadas da UR Nampula-2021………        21

Gráfico 2: Gráfico de sector referentes a género dos Estudantes da UR Nampula- 2021……..        22        

Gráfico 3: gráfico de barras referentes ao aspecto que deve ser melhorado na plataforma na UR- 2021………………………………………………………………………………………        23        

Gráfico 4: gráfico de barras referente a metodologias utilizadas pelos docentes...………..25