Argumento critico a cerca da inclusão da informatica nas escolas

Caro Senhor,

[...]

É sabido que tem havido melhoria no cumprimento dos prazos e importe do valor destinado a Educação neste município, no entanto compete informar-lhes que diante do aumento significativo do número de escolas bem como das demandas necessárias ao bom andamento das mesmas, esse valor tem sido insuficiente para que possa ser implementado satisfatoriamente o acesso do alunado a alfabetização digital, ou seja, as novas tecnologias de informação, uma vez que a disponibilização dos equipamentos (Hardware) não atende à demanda do número de alunos.

Importante também é referenciar que a Secretaria Municipal já tem desenvolvido planos de aula que abarquem programas específicos para alfabetização do corpo de alunos no que diz respeito ao uso de computadores, no entanto, as aulas não puderam ser inicializadas devido ao fato de que o número de maquinas é inexpressivo diante do contingente de alunos, também porque o corpo docente com graduação em informática é deficiente, havendo necessidade de investimento em capacitação dos professores para atuar a frente da disciplina “Inicialização a informática”, pois se não puderem articular/utilizar os diferentes instrumentos tecnológicos e desenvolver  adequadamente  metodologias de ensino, o repasse dos investimentos, por maior que  seja, não surtirá o efeito desejado, na medida em que não trará mudanças positivas.

Para que o projeto de inclusão às tecnologias dê certo, as escolas precisam ter em seu quadro, profissionais devidamente qualificados, que possam auxiliar os alunos com limitações de aprendizado ou não, lado a lado com a educação personalizada, criando mecanismos para despertar o interesse desses alunos frente aos estudos, estimulando a autoestima, afetividade, autonomia e socialização entre docentes e discentes.

Outrossim, deve-se considerar que perante o novo cenário social, à docência precisa ser repensada sob o viés da qualificação continuada, para assim, contribuir para a qualidade da educação, propondo novos caminhos e metodologias para o ensino e aprendizagem. Dificilmente as escolas obterão êxito em seu desenvolvimento se não houver investimento nos profissionais, a fim de que estes percebam as limitações de cada aluno e identifique a forma como cada um apreende os conteúdos ministrados em aula.