PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR - PIM II
Por: Danasp lojas • 6/11/2018 • Trabalho acadêmico • 2.080 Palavras (9 Páginas) • 286 Visualizações
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR - PIM II
Ituverava
2018
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR - PIM II
Daniel Trinck: 1542751
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
1º Semestre
Ituverava
2018
Resumo
Esse trabalho apresenta a criação de uma ONG onde o principal objetivo é ajudar crianças carentes e com deficiências tornando possível a inclusão digital. É importante, no ensino, utilizar novos computadores de última geração equipados com ferramentas e recursos que podem se tornar acessíveis mesmo a crianças com deficiências. Aborda também alguns aplicativos de funcionalidades gerais e outros específicos para crianças com dificuldades motoras, visuais ou auditivas.
Palavra Chave: Deficiência, Inclusão Digital, Aplicativos
Abstract
This work presents the creation of an ONG where the main objective is to help children with disabilities and disabled children, making digital inclusion possible. It is important in teaching to use new, state-of-the-art computers equipped with tools and resources that can be made accessible even to children with disabilities. It also addresses some applications of general and other specific features for children with motor, visual or hearing difficulties.
Key-words: Disability, Digital Inclusion, Applications
Sumário
1. Introdução 1
2. Público alvo 2
3. Tecnologia Assistiva 3
3.2 Acessibilidade 3
4. Criando uma ONG 4
4.1 Passos para fundação de um ONG 4
4.2 Modelo de estrutura administrativa 5
5. Organização de Computadores 6
5.1 Adquirindo os Computadores 6
5.2 Memórias SRAM e DRAM 6
6. Princípios de sistemas de informação 7
6.1 Software de prateleira 7
6.2 Aplicativos de funcionalidade geral 7
6.3 Aplicativos específicos para deficientes 7
6.4 Uso da internet 8
6.5 Dispositivos de entrada 8
6.6 Dispositivos de saída 9
6.7 Sistema operacional 10
7. Comunicação 11
8. Conclusão 12
9. Modelo de release 13
10. Referências 14
1. Introdução
Desde o dia 2 de janeiro de 2016 entrou em vigor a Lei brasileira de inclusão, com isso os diretores de escolas, coordenadores pedagógicos e professores tiveram que rever o seu papel na gestão escolar.
É preciso buscar meios alternativos que promovam a inserção de crianças com qualquer tipo de deficiência no ambiente escolar, e facilitem o seu desenvolvimento, independente da necessidade. Uma das opções que desponta é a tecnologia para a inclusão dos deficientes.
Pensando nisso será implantado uma ONG de alfabetização, que irá criar e gerir um sistema onde teremos uma rede de computadores e softwares adaptados para melhorar no ensino das crianças.
O sistema de Gestão proposto reunirá softwares que permitirão aos educadores uma gama diferenciada de ferramentas para suprir necessidades específicas como, por exemplo, a inclusão digital, exercício de raciocínio e integração de forma controlada das crianças com a Internet.
O objetivo é usar tecnologias assistivas com sistemas operacionais e software no idioma português do Brasil.
2. Público alvo
Crianças de comunidades carentes e portadoras de deficiências, auxiliando na alfabetização da primeira à quarta série do ensino fundamental que utilizam a rede pública do Estado.
Professores e Coordenadores pedagógicos também serão usuários do sistema contribuindo com o direcionamento educacional.
3. Tecnologia Assistiva
Para as crianças com deficiências utilizaremos softwares que ajudarão no aprendizado e utilização dos computadores.
Estes terão recursos como equipamentos de entrada e saída com síntese de voz e Braille, teclados modificados ou alternativos, e software especiais com reconhecimento de voz.
3.1 Objetivos da tecnologia assistiva
Proporcionar à criança com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade.
3.2 Acessibilidade
Ao escolher o local deverá se levar em conta as adaptações estruturais e reformas na casa e/ou ambiente de trabalho, incluindo caso falte, rampas de acesso para cadeirantes, adaptações em banheiros entre outras, que retiram ou reduzem as barreiras físicas facilitando a locomoção da pessoa com deficiência, e bebedouros acessíveis.
Auxílios para grupos específicos
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