A Analise Estrutura de Sistemas

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA

Sistemas da Informação 2º Semestre

Analise Estrutura de Sistemas

Professor Mestre: Irenice

Vila Mariana, São Paulo

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Sistemas de Informação – 2° Semestre

Disciplina: Analise Estrutura de Sistemas

                                                                                  Professor da disciplina: Profª Irenice

                                                               Data de entrega 20/09/2012

Badew Hecne Cordeiro Silva 1299932488

Bruno Bellasalma 5630115241

Caio Ribeiro dos Santos 12

Carlos Alberto Geronimo dos Santos 1299899178

Marjori Tamise de Carvalho Souza 5202529648

Saulo Fonseca Camargo 1299926369

Analise Estrutura de Sistemas

VILA MARIANA, SÃO PAULO – SP 2012.

SUMÁRIO

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

• Desafio                                                                                                                            04                
• Etapa 1                                                                                                                            07
• Descrição                                                                                                                        08
•                                                                                                                                                     09
• Questões                                                                                                                                     10
• Referencias Bibliográficas                                                                                                         11

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Sistemas de Informação 2ª. Série

Análise Estruturada de Sistemas

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

1. 1. Favorecer a aprendizagem.
2. 2. Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
3. 3. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
4. 4. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
5. 5. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
6. 6. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares        Nacionais dos Cursos de Graduação.
7. 7. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.
8. 8. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.

1. Capacidade para iniciar, projetar, desenvolver, implementar, validar e gerenciar soluções usando a tecnologia de computação em organizações privadas e públicas, aplicando metodologias para análise e desenvolvimento de projetos de sistemas.
2. Competências para levantar dados, e empreender uma abordagem sistêmica no trato dos problemas de distribuição da informação.
3. Competência e compromisso com a utilização de princípios e ferramentas que otimizem o processo de desenvolvimento e implementação de um projeto e lhe confiram um alto grau de qualidade.
4. Capacidade de abstração, representação, organização e viabilização de soluções de software para diferentes domínios de aplicação.

DESAFIO

Leia atentamente o seguinte o texto, que apresenta a descrição de um problema relacionado à reposição de materiais em estoque de uma empresa. Este problema servirá de base para a realização do desafio, descrito a seguir.

“O funcionamento do Setor de Compras de uma empresa se baseia na necessidade de materiais vindas do Setor de Estoque, o qual informa estas necessidades por meio de uma solicitação de compra. Ela é emitida toda vez que um material é requisitado e não há quantidade suficiente para se atender esta requisição. Logo a seguir, o Setor de Compras verifica quais são estes materiais e os agrupa com outras solicitações já recebidas, verificando também o histórico das últimas compras do mesmo material, realizando um planejamento em função do consumo. Com base nestas análises é emitido um pedido de cotação que reúne uma série de solicitações de compra que agregam informações para selecionar os possíveis fornecedores deste material. O pedido de cotação é enviado para cada um dos fornecedores selecionados, os quais informam preços, condições de pagamento e prazos de entrega. O Setor de Compras avalia as respostas recebidas, agrupa os materiais de acordo com as melhores opções e gera um ou mais pedidos de compra, que são enviados somente para os fornecedores que ofereceram as melhores opções. Uma cópia de cada um destes pedidos é enviada para o Setor de Recebimento de Materiais, de modo que este possa conferir a remessa, oriunda do fornecedor contratado, do que foi solicitado. O Setor de Recebimento envia para o Setor de Compras um informe de chegada de materiais quando estes são recebidos do fornecedor. A partir disto o Setor de Compras atualiza o pedido de compras e o histórico do fornecedor para, finalmente, informar ao Setor de Estoque que a solicitação foi atendida”.