AS CONTRIBUIÇÕES DA AÇÃO QUIMICA INTINERANTE NA FORMAÇÃO DOCENTE DOS BOLSISAS DO PIBID/QUIMICA/FAEC.

AS CONTRIBUIÇÕES DA AÇÃO QUIMICA INTINERANTE NA FORMAÇÃO DOCENTE DOS BOLSISAS DO PIBID/QUIMICA/FAEC.

AUTORA:Maria Eliene Martins

COAUTORES: Adrielly Alves De Souza,Francisco Xarles Sousa,Edivan Ricardo De Sousa,Carlos Henrique Da Conceição Araújo,Lourival Rosa Pereira.

O conhecimento ou aprendizagem do educando deve ser avaliado no seu dia a dia, através de sua participação, produção e desempenho. Sabemos que a formação superior não é o suficiente para preparar um professor, pois esta construção se faz na pratica e na reflexão sobre a mesma. O exercício da docência, enquanto ação transformadora se renova tanto na teoria quanto na pratica, sendo necessário um professor sábio, mas que saiba ensinar e como ensinar.Foram apresentadas experiencias através da ação Química Itinerante realizada pelo PIBID/QUÍMICA/FAEC, desenvolvida pelos bolsistas de Iniciação a Docência da Escola de Ensino Fundamental e Médio Lourenço Filho em Crateús-CE, foi possível e podemos observar e vivenciar a realidade da escola e da educação pública de nossa cidade no país. Esta ação consistiu-se ,com um dos objetivos de proporcionar aos estudantes conhecimentos básicos da química,seus aspectos dinãmicos e suas aplicações mais importantes com uma simplificação da teoria e com a articulação desta no cotidiano,na maneira de expressar como ocorria cada reação química, por meio de experimentos práticos e de simples execução, facilitando a compreensão do público alvo, alunos do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino, que por não dispor de laboratórios de Química e muitas vezes professores formados na área, não aprendem sobre o verdadeira mundo da Química. Os experimentos demonstrados foram: produção de gás hidrogênio, oxidação do permanganato de potássio (KMnO4), queimando o real, elevador de naftalina e o violeta que desaparece; cada experiência permitiram a interação dos alunos, que mostraram se motivados e curiosos em busca de conhecimento.Outro objetivo da apresentação,era mostrar aos alunos uma base de conhecimento sobre química para o ensino médio.A ação Química Itinerante também possibilitou um contato com a realidade educacional dos alunos que apenas ouviram falar sobre Química, apresentando-lhes o novo, mostrando na prática as etapas para o desenvolvimento de cada experiência, e constatando o quanto a ação contribuiu para aprendizagem dos discentes na disciplina de Ciências.

Palavras chaves: Formação docente,Ensino de química,Ensino-aprendizagem.

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