Encontro de quimica

[pic 1]	CURSO: LICENCIATURA EM QUÍMICA DISCIPLINA: ESTÁGIO I                 PROFESSORAS: MIRNA R. L. DA SILVA & ALEXANDRA CARVALHO

ROTEIRO PARA PORTFÓLIO DE ESTÁGIO I

Observação de práticas educativas escolares no ensino fundamental II – Ensino de Ciências

1 INTRODUÇÃO

2 A ESCOLA

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1. Dados de caracterização geral: Escola, endereço, telefone, direção, Horários de funcionamento, modalidades//etapas de ensino que são ofertadas, supervisor(a), série em que estagia, turno, datas de início e de término da observação, Coordenação de Estágio (no IF Baiano)
2. O Estágio: Séries/turma(s), Disciplina, período, distribuiçãodo tempo (nº de horas semanais), quadro de horário das aulas acompanhadas.

1. HISTÓRICO DA ESCOLA
2. QUADRO FUNCIONAL (Quantidade de servidores e agentes funcionais da escola)
3. ESPAÇOS FÍSICOS E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
4. A ESCOLA E O SEU ENTORNO (o bairro/a região que recebe a escola)
5.  O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA (analisar o PPP – principais aspectos e conceitos, atualização, quem construiu o PPP, se a escola faz referência ao PPP comumente)
6. Outros regimentos escolares e documentos orientadores da dinâmica escolar (se houverem)
7. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO (OTP) – (observar se há momentos de organização do trabalho de professores, se o coordenador pedagógico articula o trabalho de professores, se há organização por áreas de conhecimento, como é feito o AC, etc, planos de disciplina, planos de aulas, projetos didáticos, eventos escolares)

1. O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

1. DESCRIÇÃO DA(S) CLASSE(S) OBSERVADA(S)
2. CONTEÚDOS ABORDADOS DURANTE AS AULAS
3. RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNOS
4. A(S) AULA(S) DE CIÊNCIAS (do professor regente)
5. RECURSOS DIDÁTICOS
6. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
7. O PLANEJAMENTO DAS AULAS

1. REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO (reflexões suas, à luz de literatura científica)
2. CONSIDERAÇÕES FINAIS
3. REFERÊNCIAS

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