TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

O Plano de Aula Gases Química

Por:   •  22/10/2022  •  Trabalho acadêmico  •  295 Palavras (2 Páginas)  •  184 Visualizações

Página 1 de 2

[pic 1]

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Centro de Formação de Professores

GCFP1046 - Práticas Pedagógicas no Ensino de Química III

Escola: Colégio Estadual Marsha P. Johnson

Professor(a): Lucas dos Santos Galiza

Disciplina: Química

Data: 27/05/2022

Série/Turma: 2° ano

P L A N O   D E   A U L A

TEMA: Estudo dos Gases

CONTEÚDOS:

Estudo dos Gases

Subdividido em três partes.

1 – Inicio do conteúdo envolvendo o contexto histórico e os conceitos básicos;

2 – Lei de Boyle, Lei de Charles e Gay-Lussac, Princípio de Avogadro e Lei dos Gases Ideais;

3 – Aplicação da Lei dos Gases ideais e conceito e aplicações dos gases reais.

1° Parte do conteúdo – Aula do dia 27/05/2022

  • Conceito de gases;
  • Diferença entre gás e vapor;
  • Ponto de vista teórico;
  • Ponto de vista prático;
  • O gás Ideal;
  • Variáveis de estado;

- Resolução de exercícios envolvendo as variáveis.

  • Curiosidades sobre os gases.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

  • Entender a importância dos sistemas gasosos no dia – à – dia conhecendo as variáveis de estados dos gases e suas devidas aplicações.
  • Compreender e diferenciar as transformações isotérmicas, isobáricas e isocóricas bem como a sua importância para a Lei dos gases ideais.

HABILIDADES:

(EM13CNT101) Analisar e representar as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões em situações cotidianas e processos produtivos que priorizem o uso racional dos recursos naturais.

METODOLOGIA:

Inicio: Levantamento dos conhecimentos prévios.

Meio: Explicação do conteúdo e interação com a turma

Fim: Questões a cerca do conteúdo + Questões investigativas para casa.

C.H.

30 a 35 min

RECURSOS:

  • Projetor;
  • Quadro;
  • Pilotos.

AVALIAÇÃO:

Avaliação do aprendizado de acordo as questões trabalhadas ao longo da aula, participação e entrega das questões exploratórias.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Fonseca, Martha Reis Marques da; Química: ensino médio -- 2. ed. -- São Paulo: Ática, 2016.

CANTO, Eduardo Leite do; Química na abordagem do cotidiano, 2. 1. ed. -- São Paulo: Saraiva, 2016.

...

Baixar como (para membros premium)  txt (2.2 Kb)   pdf (90.3 Kb)   docx (22.1 Kb)  
Continuar por mais 1 página »
Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com