Plano de Aula Teórico Construtivista Conhecimento Socialmente Construído

Vygotsky

Teórico construtivista- conhecimento socialmente construído.

Pedagogia relacional- o conhecimento se dá a partir da interação aluno-professor ou aluno-aluno.

Histórico cultural- inicia-se no processo biológico onde possuímos ferramentas as quais já nascemos (como a memória, atenção), e com isso desenvolvemos o processo complexo, de acordo com a nossa interação com a sociedade e o meio.

Ex: meninas-lobo- por causa da pouca interação do ser com o meio devido ao estado físico dessas pessoas elas apresentam um atraso nesse tipo de desenvolvimento.

Mediação- o que liga o indivíduo com o meio social, sendo o principal a linguagem (simbólico), mediadores físicos (objetos que passam uma certa história).

Interiorização- o processo está fora do indivíduo, então de acordo com o meio em que estamos a gente acaba por interiorizar, absorver e aprender novos conceitos através de nossas interações.

Obs: cada pessoa possui um processo de interiorização especifico, ou seja, esse processo não é universal para todos e com isso deve- se selecionar o melhor meio para cada pessoa.

Linguagem- ao principal meio para uma interação entre indivíduos, permite organizar o pensamento para uma melhor formação de conceitos (pensamentos complexos).

Formação de conceitos- ao se ter um conhecimento prévio de um indivíduo você saberá lidar melhor de acordo com as suas limitações.

ZDP (zona de desenvolvimento proximal) - para Vygotsky testes não são o suficiente para saber a capacidade de um indivíduo, uma vez que esse será seu potencial sozinho (real) sem a ajuda de ninguém, e que com isso não seria possível avaliar como seria a capacidade desse mesmo indivíduo se ele tivesse um acompanhamento ou uma ajuda (potencial).