Relatorio de quimica

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL

UNIDADE DE SANTA BÁRBARA DO OESTE

CURSO DE LICENCIATURA DE PEDAGOGIA

DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO.

EDINALVA CIANCA DIEHL                           RA: 6594314339

EDITE SILVA BARROS                                   RA: 9407573268

ELAINE CRISTINA MORAIS                        RA: 9408584311

FLAVIA DE CASTRO TAVARES ALVES       RA: 0168563537

JESUÍNA DE JESUS NASCIMENTO                RA: 9415562891

BRINQUEDOTECA ESCOLAR

Tutora: SANDRA MARCIA FERNANDES

SANTA BARBARA D` OESTE

25/09/2015

INTRODUÇÃO:

        Neste desafio daremos ênfase na brinquedoteca escolar com o intuito de destacar a sua importância na vida social e escolar da criança, onde de forma lúdica promove a interação e social com o mundo, ensina-lhe valores, trabalha a afetividade e o respeito através das brincadeiras, é uma ferramenta no suporte pedagógico junto com a escola.

        Na brinquedoteca as crianças aprendem regras e limites brincando, as atividades lúdicas estimulam as crianças a pensarem e despertam a sua curiosidade e exercitam sua inteligência.

Nos dias atuais as escolas normalmente contam com este recurso para obter melhores resultados pedagógicos, para detectar algo anormal que a criança esta vivendo dentro ou fora da escola, é utilizado também com as crianças de inclusão, independentemente do tipo de inclusão, para ser um facilitador na relação com estas crianças, ajudando a exercitar seu raciocínio e sua coordenação motora para o máximo desenvolvimento.

        As brinquedotecas não se restringem somente as escolas e aos hospitais, são as chamadas brinquedotecas hospitalares, que são utilizadas pelas crianças que estão internadas em fase de tratamento. É um ambiente preparado para dar mais conforto físico e emocional a estas crianças, trabalhando de forma lúdica os seus medos e angústias tentando minimizar a dor e os efeitos do tratamento.

        No entanto todos os tipos de brinquedotecas visam à mesma coisa, o bem estar físico e emocional da criança juntamente com o desenvolvimento pedagógico, os benefícios deste espaço preparado especialmente para as crianças são de grande importância para estimular a capacidade de cada criança.

 

 PASSO 1

OBSERVAÇÃO NARRATIVA
Observador: Edite
Nome da Criança: Miguel Octávio dos Santos Cardoso
Idade da Criança	Anos: 4	Meses: 1	Sexo da Criança	X	Masc.
RESPONSÁVEL PELA CRIANÇA DURANTE O PERÍODO DE OBSERVAÇÃO
Nome: Cássia Martins	Função: Professora
Contexto de Observação: Brinquedoteca Escolar
Data da Obs: 01/09/15  Horário de Início: 08h00min   Horário de Término: 10h30min
ESCOLHA DA CRIANÇA
Esta criança foi escolhida por aparentar ser uma criança falante, carismática e agitado se destacando sobre a sala, pois é de estatura alta comparando com as outras crianças da sala, sua cor de pele é parda e seus cabelos crespos bem curtos.
BREVE DESCRIÇÃO DAS CARACTERISTICAS MARCANTES DA CRIANÇA
Segundo relato da professora o histórico familiar de Miguel é de uma família desestruturada, com pais separados, casos de alcoolismo e drogas, ele mora com a mãe e seus três irmãos, sendo ele de pai diferente. Um caso marcante na vida do Miguel foi à prisão do irmão mais velho, onde ele vivenciou todo o ocorrido refletindo ainda mais no seu comportamento agitado e agressivo passando a ter crises de “choro sem motivo”. Embora tenha características de uma criança hiperativa, ele se relaciona bem com os amiguinhos e consegue se concentrar bem nas atividades, sendo uma criança bem caprichosa.
DESCRIÇAO DAS CARACTERISTICAS FISICAS SOCIAIS DO CENÁRIO DE       OBSERVAÇÃO
Nesta brinquedoteca contém armários para guardar os materiais usados pelos alunos, prateleiras coloridas para guardar os brinquedos de pelúcia, estante de livro e revistas. Possui também TV e vídeo, mesas e cadeiras no canto que podem ser usadas quando necessários brinquedos separados por caixas de papel coloridas onde são guardadas bolas, carrinhos, panelinhas e diversos. Nas paredes da sala tem um painel de um jardim cheio de flores coloridas e uma árvore bem grande. Além dos brinquedos que se encontram na sala, no corredor da escola existem vários armários com brinquedos psicomotores, amarelinha de EVA, jogo de memória, lego e várias peças de encaixe, fantoche, teatrinho e bandinhas. A sala da brinquedoteca é dividida em vários cantinhos com atividades lúdicas. O espaço é ocupado por 20 crianças, devido o espaço ser menor que as demais salas, que normalmente são ocupadas por 24 crianças.

Passo 2

• Quais são os seus objetivos?

O objetivo é observar a criança no seu contexto psíquico, motor, social, na interação com os amigos e nas próprias atividades.

• Qual área do desenvolvimento ou do comportamento é o foco da

observação?

Nesta criança foi observado seu comportamento social.

• Quanto tempo pretende gastar observando os comportamentos

que selecionou?

A criança foi observada por uma hora e dedicamos quinze minutos para registrar o comportamento dela.

• Quem você vai observar?

Vai ser observada apenas uma criança, o Miguel.

• O que pode fazer no cenário da observação?

A observação será feita sentada fazendo o relatório sempre que julgar necessário.

• A observação será perceptível, discreta ou participante?

A observação é perceptível com a criança, ela estará sabendo que está sendo observada,

podendo até interagir com o observado.

Passo 3

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