A Gestão da Informação e Conhecimento
Por: Paulo Schulz • 8/11/2021 • Trabalho acadêmico • 285 Palavras (2 Páginas) • 68 Visualizações
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ATIVIDADE INDIVIDUAL
Matriz de atividade individual | |
Disciplina: Gestão da Informação e Conhecimento | Módulo: GICMBAEAD-24_11102021_6 |
Aluno: Paulo Giovani Schulz | Turma: 1021-1_6 |
Tarefa: Atividade Individual |
CASO DE NEGÓCIO | |
ITEM | DESCRIÇÃO |
| O caso do negócio para Informação e Conhecimento será realizado na equipe do agronegócio do estado do PR do Banco do Brasil. |
| Questão crédito é a falta de informação disponível para dissiminação das mudanças que ocorrem nas principais linhas de crédito e seguros. Essa lacuna da falta de informação causa uma precariedade do conhecimento por parte dos funcionários das agências de atendimento do Banco. |
| Conseguir patrocínio com a diretoria do banco para manter funcionário lotado para poder preparar matérias de treinamento, estar em contato com as diretorias para se mantiver atualizado e ter as informações para divulgação a rede de atendimento do estrado. |
| Repassar para toda rede de atendimento do banco as informações relevantes, alterações,novidades e meios para realização de vendas e excelência de atendimento. Desta forma o cliente se torna um divulgador da marca, embaixador do bom atendimento de consumidor satisfeito dos produtos do banco, inibindo que o share do banco diminua em relação oas concorrentes. |
| Pré-requisito necessário é ter uma via direta com a diretoria do agronegócio do banco para ter acesso as informações e mudanças antes da efetivação nos sistemas corporativos do banco, para nossa rede de atendimento já estar preparada. |
| Eleborar help cards com todas as informações disponíveis, com artes de fácil visualização, realização de pequenos treinamentos virtuais (ferramentas de reuniões) com equipes reduzidas para manter equipe 100% treinada, melhorando os funcionários do banco para poder prestar atendimentos de excelência. |
| Material de apoio da atividade individual https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/TDs/td_1941.pdf Materia utilizado nas aulas. |
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