Chefia e liderança

ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR

CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS

PROFESSOR: 1° TEN QOCBM MARCO AURELIO DE JESUS PIO

AVALIAÇÃO CHEFIA E LIDERANÇA

Sabe-se hodiernamente que a inteligência sob o prisma da ciência não deve mais ser vista monocromaticamente, porém, pelo matiz das inteligências múltiplas dentre as quais se destaca a inteligência emocional. Considerando os estudos realizados sobre liderança, inteligência múltiplas, Q.I., Q.E., cultura e comportamento organizacional, e psicologia das relações interpessoais, redija um texto dissertativo em que possa manifestar não somente seu entendimento teórico sobre os temas e a estreita relação que existe entre eles, mas também a necessária aplicação prática no âmbito do seu labor como oficial desta corporação, de forma que haja maior eficiência e eficácia no serviço, tanto em âmbito interno quanto externo.

Orientações: Será avaliado: I – obediência às normas gramaticais vigentes no país, com linguagem padrão e culta (1,0 ponto); II – o mínimo de 15 linhas e no máximo 30 linhas (0,5 ponto); III – adequação ao tema proposto no parágrafo acima (2,0 pontos); IV - Coerência (articulação do texto, a sua progressão, não-contradição e a repetição das ideias sobre o tema, com observação na sua argumentação) (3,0 pontos); V - Tipologia Textual (adequação da redação à tipologia textual indicada “dissertação”) (1,0 ponto); VI - Coesão (emprego de elementos coesivos e o seu desempenho na coerência das ideias apresentadas no texto) (1,5 ponto); VII – título (1,0 ponto).

 Boa avaliação!

[pic 1][pic 2][pic 3]

“Em 1983, Howard Gardner, em sua teoria das inteligências múltiplas, introduziu a ideia de incluir tanto os conceitos de inteligência intrapessoal (capacidade de compreender a si mesmo e de apreciar os próprios sentimentos, medos e motivações) quanto de inteligência interpessoal (capacidade de compreender as intenções, motivações e desejos dos outros). Para Gardner, indicadores de inteligência como o QI não explicam completamente a capacidade cognitiva.” (GARDNER, Howard. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books, 1983.)

"...(I.E.) capacidade de identificar os nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos." (GOLEMAN, Daniel. Emotional intelligence. New York: Bantam Books, 1995.)

FOLHA DE RESPOSTA

Numero da prova:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

...