Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos Período da atividade

)Por que é no âmbito do currículo que as relações entre gestão escolar e demandas da sociedade contemporânea se revelam?



Alternativas:

Porque o currículo é uma síntese entre os interesses da sociedade, os interesses dos pais dos estudantes e os interesses dos professores. Dessa forma, há uma relação direta entre as demandas da sociedade e a gestão escolar.

Porque as exigências que a sociedade contemporânea coloca para a escola confrontam a forma tradicional de organização do currículo e modifica imediatamente os modos como a escola se organiza e organiza o trabalho pedagógico, gerando necessidade de reflexão sobre o currículo.

Porque as exigências que a sociedade contemporânea coloca para a escola questionam as formas como ela seleciona o conhecimento a ser trabalhado com os estudantes e como ela organiza os tempos e espaços de aprendizagem, gerando necessidade de reflexão sobre o currículo. checkCORRETO

Porque o currículo é sempre uma fotografia fidedigna das necessidades da sociedade, afinal a escola existe para que a sociedade continue do jeito que está, pois dessa forma, os estudantes conseguem aprender e se desenvolver, independentemente de questões sociais, políticas ou pedagógicas. 

Porque as demandas da sociedade contemporânea produzem uma necessidade da escola se organizar de outro modo, mais hierarquizado, para que a sociedade não sofra os impactos dos estudos de uma forma que não esteja preparada.

Código da questão: 17039

2)As teorias da administração de empresas propostas por Frederick W. Taylor e Henri Fayol, no início do século XX, influenciaram as teorias da administração escolar no Brasil. Considere as seguintes características dessas teorias:

I - Reduzir o desperdício de tempo e de materiais e elevar o índice de produtividade.

II - Tornar mais eficiente a realização de tarefas repetitivas para padronizar o processo produtivo.

III - Divisão do trabalho: uns planejam, outros executam.

IV - Melhorar as condições de trabalho dos operários.

Quais características estão corretas?



Alternativas:

I, II e IV.

I, II e III.checkCORRETO

I, III e IV.

III e IV. 

II e IV.

Código da questão: 17982

3)A professora Matilde fez uma reclamação por escrito para a direção da escola dizendo que ela não está tendo contato com informações sobre a divulgação de cursos e palestras. A partir desse dia, a diretora delegou a um funcionário da secretaria da escola a responsabilidade por divulgar as informações sobre cursos e palestras no livro de comunicados da escola. O livro fica disponível em uma mesa da secretaria para que todos tenham acesso. Analise essa atitude da diretora na perspectiva da gestão dos processos comunicativos da escola.



Alternativas:

A diretora pode delegar a um funcionário técnico-administrativo a responsabilidade pela comunicação na instituição educativa. Dessa forma, ela não precisa mais estar atenta a esse assunto. O livro de comunicados passou a contribuir para a comunicação e a interação entre as pessoas.

A diretora precisa enfrentar as barreiras à comunicação para que a comunicação na instituição educativa comunique apenas o que pode ser compartilhado. No contexto apresentado, o livro de comunicados passou a garantir a comunicação .

A diretora precisa estar atenta às barreiras à comunicação para garantir que a comunicação na instituição educativa chegue apenas até algumas pessoas. No contexto apresentado, o livro de comunicados, que quase nunca é lido pela maioria das pessoas, passou a contribuir para a comunicação e a interação entre as pessoas.

A diretora precisa estar alheia às barreiras à comunicação para melhorar a comunicação na instituição educativa. No contexto apresentado, o livro de comunicados passou a contribuir para a comunicação e a interação entre as pessoas.

A diretora precisa estar atenta às barreiras à comunicação para melhorar a comunicação na instituição educativa. No contexto apresentado, o livro de comunicados passou a contribuir para a comunicação e a interação entre as pessoas.checkCORRETO

Código da questão: 17043

4)A escola é uma organização comunicativa porque ela põe em comum e partilha:



Alternativas:

Diretrizes atitudinais, regulamentações da gestão escolar, normas de convívio, legislação educacional e Projeto Político Pedagógico. 

A tomada de decisões sobre os recursos financeiros da escola e sua aplicação no Projeto Político Pedagógico.

Os objetivos educativos, as necessidades de cada um, as dificuldades de cada um e tomada de decisões.

Informações, orientações, diretrizes curriculares, Projeto Político Pedagógico, práticas pedagógicas, entre outros.checkCORRETO

Decisões sobre o cotidiano da escola e regras de convívio e comportamento elaboradas pela gestão escolar.

Código da questão: 17983

5)O autor que defende que as teorias da administração de empresas, com sua racionalidade administrativa, ocultam a dimensão política do processo administrativo e não serve para pensar a administração escolar é:



Alternativas:

Anísio Spínola Teixeira.

Manuel Bergström Lourenço Filho.

José Querino Ribeiro.

Miguel Arroyo.checkCORRETO

Vitor Paro.

Código da questão: 17042

6)O princípio da participação na gestão democrática da escola acontece de que modo no cotidiano da escola?



Alternativas:

A