Prática Discursiva da Linguagem - Pesquisa

COLÉGIO ESTADUAL ULYSSES GUIMARÃES

CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO SUBSEQUENTE

PRÁTICA DISCURSIVA DE LINGUAGEM

A ROTINA DOS ESTUDANTES DO NOTURNO

FOZ DO IGUAÇU – PR

2015

ALUNOS DO 1° SEMESTRE DO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

PRÁTICA DISCURSIVA DE LINGUAGEM

A ROTINA DOS ESTUDANTES DO NOTURNO

Trabalho de pesquisa sobre a rotina dos estudantes do noturno do Colégio Estadual Ulysses Guimarães, da disciplina Prática Discursiva de Linguagem, Orientado pela Professora Leonice Rossini.

FOZ DO IGUAÇU- PR

2015

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

A  rotina do aluno que estuda no período noturno, é muitas vezes repleta de desafios. O ato de estudar tem seu papel de destaque e por isso muitas pessoas retornam às salas de aula, mesmo que tenham ficado longe delas por muito tempo.

Essa  rotina é mais presente na infância e na adolescência, e é considerado um fator importante, pois é necessário ter conhecimento para que se obtenha sucesso em várias áreas da vida.

Porém com o passar do tempo, algumas pessoas acabam abandonando seus estudos para se dedicarem ao trabalho, precisam ter dinheiro para sobreviver, com isso deixam de estudar e muitos acabam se tornando pessoas de conhecimento obsoleto. E como o mundo está cada vez mais globalizado, as pessoas precisam estar atualizadas, e partindo disso aquele que não tem conhecimento suficiente começa a enfrentar problemas, principalmente para conseguir um emprego.

Para facilitar o retorno dos alunos que por alguma dificuldade estavam longe do estudos, os colégios possuem o Ensino Técnico Profissionalizante, ofertando uma oportunidade para aqueles que ainda não têm uma profissão ou até mesmo uma qualificação na área que atua.

A procura por esses tipos de cursos tem aumentado a cada ano, demonstrando que as pessoas realmente necessitam de conhecimento.

1. OBJETIVO

Neste trabalho tem-se a pretensão de analisar a rotina do estudantes do noturno.

Através de uma pesquisa serão questionados alguns alunos sobre os variados temas que já estão definidos.

Para que se possa avaliar, elaboremos perguntas sobre o meio de transporte que os alunos utilizam, onde e como se alimentam, o que motiva o aluno a estudar, quais são as dificuldades para vir à escola, entre outras questões que fazem parte da rotina dos estudantes.

Formaram-se grupos no decorrer do desenvolvimento do trabalho, aplicando os questionários nas salas do colégio, obtendo o resultado final da pesquisa, que será mostrada nas planilhas.

1.  PROJETO DE PESQUISA

Questões são levantadas nessa estapa:

3.1 - Quem?

São as pessoas que vão participar do projeto. Os alunos da sala, do colégio e os professores que irão auxiliar no passo a passo.

3.2 - O Que?

A rotina dos alunos do noturno. O projeto tem como objetivo fazer um levantamento sobre os meios de locomoção, os custos, o tempo e as dificuldades que os alunos enfrentam. As perguntas foram feitas em  sala, tendo um consenso geral dos alunos, buscando exemplos de pesquisas que são feitas na sociedade.

1. – Por que?

Buscar os dados da pesquisa, realizando um levantamento das dificuldades encontradas pelos alunos.

1. – Para que?

Buscar melhorias que possam facilitar a vida escolar dos estudantes.

1. – Como e onde?

A pesquisa será realizada nas salas de aula. Os alunos foram devididos em duplas, com 5 folhas cada. Cada dupla entrevistará os alunos, obtendo as informações. Em seguida será feito o levantamento dos dados e numa nova etapa, serão apresentados os dados à classe.

1. – Quando?

A pesquisa feita no dia 02/06/2015, o levantamento dos dados posteriormente e a apresentação ainda numa data a ser definida.

1. – Quanto?

Os gastos com as folhas das perguntas o colégio irá pagar. Os alunos irão ajudar na encadernação da parte escrita do trabalho.

1. MATERIAIS E MÉTODOS

Terá como alvo cerca de 100 alunos matriculados entre as turmas do EJA e do profissionalizante, na instituição pública( Colégio Estadual Ulysses Guimarães), localizado no município de Foz do Iguaçu.

Pesquisa realizada pelos alunos do 1° ADM e com a profissional em letras a professora Leonice vinculada ao projeto.

Projeto realizado sem a preocupação de medir ou qualificar os dados coletados.

É possível abordar o problema da pesquisa utilizando suas formas, sendo compreendido como um caminho a ser percorrido na pesquisa.

As técnicas usadas foram questionários, que representou o instrumento de coleta da pesquisa, as perguntas foram adaptadas pedagogicamente para a compreensão dos estudantes.

A pesquisa é curta, com duração de 8 horas – aula, distribuído em 3 horas – aulas semanais. Na primeira, foi feita a elaboração dos grupos, em seguida a elaboração das perguntas, na terceira a formulação do questionário, na quarta a saída dos alunos para serem feitas as perguntas. Na quinta ao contagem dos dados e na sexta os dados são abordados.

Os dados serão processados e analisados, em planilhas do Excel. A análise será feita a partir das comparações dos dados

1. CRONOGRAMA

O cronograma da pesquisa foi distribuído dessa forma:

19/05/2015 – A professora Leonice nos informou sobre o trabalho;

19/05/2015 – Foi elaborado os questionários da pesquisa;

21/05/2015 – Foi feita a distribuição do trabalho de pesquisa e a montagem dos grupos;

26/05/2015 – Feita a organização dos grupos por salas de aula;

02/06/2015 – Feita a pesquisa com os questionários;

02/06/2015 – Entrega dos rascunhos;