UNICARIOCA PSICOLÓGIA DA EDUCAÇÃO JEAN PIAGET
Por: Marcelly Garcia • 12/10/2019 • Trabalho acadêmico • 1.124 Palavras (5 Páginas) • 188 Visualizações
UNICARIOCA
PSICOLÓGIA DA EDUCAÇÃO
JEAN PIAGET
Bibliografia:
Jean william frirz Piaget, nasceu no dia 9 de agosto de 1896, neuchÂtel, cantão de neuchÂtel: nacionalidade suíça.
Ocupação: biólogo ,epistemologia genética .
Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século xx. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou como base no estudo da Gênese psicológica do pensamento humano.
Desde criança mostrava interesse pela natureza , foi um menino prodígio , publicou aos 11 anos de idade seu primeiro trabalho sobre sua observação de um pardal albino. Sua adolescência, escreveu artigos científicos e trabalhou as sábados gratuitamente para o museu de história natural.
Seu pai Artur Piaget, professor doutor de língua e literatura medievais , e de Rebecca Suzane, uma das primeiras socialistas suíças. Piaget viveu sua infância e adolescência Neuchâtel.
Influenciado por sua mãe, Piaget frequenta a Igreja Independente de Neuchâtel (protestante) no mesmo ano em que inicia a leitura da obra de Henri Bergson, que o influenciou de maneira duradoura, e é envolvido por leituras variadas de filosofia e psicologia. Assiste às aulas de lógica, metodologia científica e psicologia. Confuso, Piaget vive um momento que opõe religião e ciência e se vê impelido a escolher a fé ou o conhecimento.
Piaget frequentou a universidade de Neuchâtel onde estudou a biologia e filosofia .
Formou-se em biologia em 1918 onde recebeu seu doutorado , aos 22 anos. Após ele se formar Piaget foi para zurich onde trabalhou como psicólogo experimental.
Em 1919 ele se mudou para França o ano que marcou sua vida e iniciou estudos sobre a mente humana e começou a fazer pesquisa sobre a mente humana e começou a pesquisa sobre o desenvolvimento e habilidades cognitivas .o conhecimento que ele tinha em biologia fez ele enxergar o desenvolvimento cognitivo de uma criança como sendo gradativa.
Jean Piaget descobriu através de avaliações que as crianças da mesma faixa etária cometiam os mesmos erros, o que levou ele a acreditar que o pensamento lógico se desenvolvia gradativamente .
Em 1923,ele Piaget se casou com valentine chÂtenay, com quem ele teve três filhas: Jacqueline(1925), Luciene (1927)e Laurent (1931) as suas teorias em grande parte foi baseadas em estudos e observações de seus filhos ele realizou ao lado de sua esposa Rousseau, na universidade de Genebra.
Piaget desenvolveu diversos campos de estudos científicos : a psicologia do desenvolvimento, a teoria cognitiva que veio a ser chamada de epistemologia genética.
em um de seus trabalhos Piaget identifica os quatro estágios de evolução mental de uma criança , cada estágio e um período onde o pensamento e comportamento infantil e caracterizado por uma forma especifica de conhecimento e raciocínio .
Jean Piaget faleceu em 16 setembro de 1980.Genebra, na Suíça.
Principais conceitos
PIAGET E A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
ADAPTAÇÃO – processo dinâmico e contínuo no qual a estrutura (organização) genética (biológica) do organismo interage com o meio de modo a reconstruir-se, para melhor sobreviver.
EQUILIBRAÇÃO (MAJORANTE) – processo autorregulador dinâmico e contínuo. Tem a função de produzir uma coordenação constante entre ASSIMILAÇÃO e ACOMODAÇÃO. As assimilações e acomodações e os conflitos que emergem provocam reorganizações em níveis de maior complexidade.
Assimilação : ao agir sobre o meio, o individuo incorpora/integra a si (aos seus esquemas estruturas )elementos novos que pertencem ao meio.
ACOMODAÇÃO
- Quando modificamos nossa ação/nosso funcionamento a fim de manejar novos conteúdos ou situações (objetos).
- Ex.: O bebê percebe quais os movimentos da sua boca usados para sugar o leite que resultam em um sugar mais eficiente, então ele se acomoda ao bico da mamadeira e desenvolve um novo esquema de sugar.
- DESENVOLVIMENTO SEGUNDO PIAGET
- O DESENVOLVIMENTO é uma EQUILIBRAÇÃO PROGRESSIVA a partir de um estado de menor equilíbrio para um estado mais elevado de equilíbrio.
- Piaget concebe o desenvolvimento cognitivo como a sucessão de 3 (4) grandes períodos/estágios que partem da ação reflexa e chegam ao pensamento formal, sendo que cada período por sua vez anuncia o seguinte
- DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
- Aprendizagem é um processo limitado a um problema, ou a uma única estrutura. É desencadeada pelas situações provocadas por um experimento psicológico, ou por um professor, com respeito a algum tema didático, ou por uma situação externa.
- Obras
Principais livros de Piaget
- A linguagem e o pensamento na criança (1923)
- O juízo e o raciocínio na criança (1924)
- A representação do mundo na criança (1926)
- A casualidade física na criança (1927)
- O julgamento moral na criança (1931)
- O desenvolvimento das quantidades físicas (1941)
- A Gênese do número (1948)
- A geometria espontânea na criança (1948)
- A Gênese das estruturas lógicas elementares (1959)
INFLUÊNCIA
INFLUÊNCIA DE PIAGET NA ALFABETIZAÇÃO
O processo de alfabetização requer muita atenção por parte de educadores e vem passando por várias transformações nos últimos anos. Jean Piaget, biólogo suíço, ocupou-se, dentre outros estudos, de estudar a gênese do desenvolvimento da inteligência humana. Considerava que o ser humano recebe influências genéticas e ambientais, sendo que, através das interações, vai construindo conhecimento. Para o referido autor, que deteve sua pesquisa no desenvolvimento infantil, a criança passa por vários estágios até atingir a competência cognitiva.
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