A ESCOLA E FAMÍLIA: uma aproximação necessária.

ESCOLA E FAMÍLIA: uma aproximação necessária.

Alecia Oliveira Sampaio^[1]

Aline Da Silva Marinho^[2]

Claudiane Santana Dos Santos^[3]

RESUMO

Neste artigo foi debatida questões relevantes entre a família e escola, com o objetivo de proporcionar ao aluno um bom desenvolvimento escolar e dessa forma estabelecendo uma aprendizagem significativa. Teve como objetivo avaliar a importância da junção família escola, notando que é necessário que que tenham a compreensão que a educação dos filhos deve começar primeiro dentro de seu lar, e a escola entra com o dever de capacitar o aluno como cidadão na sua formação escolar, desse modo a educação em casa e na escola papéis complementários, ressaltando que os objetivos em comum dessa união é proporcionar as crianças boas condições em seu desenvolvimento físico, intelectual e na sua aprendizagem. Essa relação passa por várias transformações, pois cada instituição tem o papel de desenvolver o processo educativo da criança. Entretanto, esse artigo aborda pensamentos que busquem tais respostas em que as instituições trabalhem junto a família uma educação que possa agregar fatores sociais, culturais e que o dialogo entre ambas as partes seja compreendida.

Palavras-chave: Escola. Família. Educação.

ABSTRACT

In this article, relevant issues between the family and the school were discussed, with the aim of providing the student with a good academic development and, in this way, establishing a meaningful learning. Its objective was to assess the importance of joining the family to the school, noting that it is necessary for them to understand that the education of their children must start first in their homes, and the school has the duty to train the student as a citizen in their school education. , in this way, education at home and at school complementary roles, emphasizing that the common goals of this union is to provide children with good conditions in their physical and intellectual development and in their learning. This relationship undergoes several transformations, as each institution has the role of developing the child's educational process. However, this article addresses thoughts that seek such answers in which institutions work together with the family, an education that can add social and cultural factors and that the dialogue between both parties is understood.

Keywords: School. Family. Education.

INTRODUÇÃO

O presente artigo trata da questão família escola uma aproximação necessária podendo afirmar que a criança tem a sua formação desenvolvida em dois âmbitos: A educação escolar e a educação familiar. Os pais ficariam incumbidos da responsabilidade de ensinar aos filhos valores morais e a escola ficaria coma responsabilidade os conhecimentos ditos científicos. Compreendendo as funções de ambos (escolar/família), nota- se que uma depende da outra desse modo é necessário que ambas cumpram seu papel para que não seja dificultado o crescimento da criança.

Aproximar os pais da vida escolar da criança não é uma tarefa fácil de se conseguir, ainda existe a ideia por parte de muitos pais de que o processo de ensino é de exclusiva responsabilidade da escola e esse pensamento só tendo a prejudicar o aprendizado da criança. Quanto mais as famílias se envolvem com a educação dos filhos e participam ativamente da vida escolar dos mesmos, melhores serão os resultados de aprendizados deles.

A demonstração de interesse pela vida escolar dos filhos é fundamental para seu processo de aprendizagem pois desse modo, aumento a confiança e auto estima do aluno. Sabe -se que para atrair os pais e tornar relação mais rica exige um certo esforço por parte da escola, muitas vezes a instituição de ensino não sabe por onde iniciar esse processo. É interessante e vantajoso que as instituições de ensino criem maneira que possam influenciar e fazer com que os pais se interessem com a realidade educacional de seus filhos.

O desafio é romper essa inércia e criar uma agenda positiva, que busque meios de aproximação em todos os momentos. Esse compromisso cabe a todos, tanto aos gestores, professores, funcionários e também aos pais ou responsáveis pela criança buscar uma parceria para um melhor relacionamento entre escola e família, contribuindo dessa forma com um bom desenvolvimento do educando. É fundamental uma relação baseando no diálogo, a escola precisa estar aberta para ouvir a família e as famílias devem sair da zona de conforto e buscar o que é melhor para seus filhos.

A família é o primeiro universo que a criança tem contato logo após é a escola, por isso ambas as instituições devem ter uma relação de confiança, por isso que a criança necessita para melhorar seu processo de aprendizagem. Assim de modo geral esse tema tem o objetivo de estudar a importância dessa relação tendo em vista em que a família de certa forma é considerada a agencia educacional do ser humano e é responsável principalmente, pela forma com que o sujeito se relaciona com o mundo, a partir de sua localização na estrutura social.

Esse artigo tem como objetivo identificar possíveis causas da ausência dos pais ou responsáveis no acompanhamento da aprendizagem dos filhos e analisar a conscientização da participação da família no processo de ensino das crianças em união com a escola em busca de único objetivo.

A metodologia do artigo utilizada foi a pesquisa bibliográfica e descritiva. Reunimos dados e investigamos sobre o tema através de artigos cientifico e iremos registrar e analisar o problema de pesquisa.

A FAMILIA E A ESCOLA

A Família e a Escola são duas instituições importantes para a evolução da criança no seu processo educativo. É notório que com a participação da família o aproveitamento e rendimento da criança é positivo, pois provoca interesse e participação dos mesmos. Tendo em vista que a escola tem responsabilidades para com a educação da criança, sem retirar dos pais essa mesma responsabilidade.

Enquanto a escola estimula e fortalece uma perspectiva maior do conhecimento cientifico, a família transmite valores e crenças. É fundamental a escola reconhecer a importância da colaboração dos pais na história e no projeto escolar dos alunos e ajudar as famílias a exercerem o seu papel na educação, na evolução e no sucesso profissional dos filhos e, consequentemente, na transformação da sociedade. Como bem diz PIAGET: