A Universidade e Ciencia

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

Avaliação a Distância

Unidade de Aprendizagem: Universidade e Ciência

Curso: Administração

Professor: Denise de Mesquita Correa

Nome do aluno: Débora Ferreira de Souza

Data: 09/08/2015

Orientações:

 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.

 Entregue a atividade no prazo estipulado.

 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.

 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

Olá prezad@ alun@!

Prepare-se para realizar a Atividade de Avaliaçãoa Distância (A.D.) da Unidade de Aprendizagem Universidade e Ciência. Por gentileza, siga os passos na sequência com atenção:

1) faça esta atividade individualmente;

2) complete as informações no cabeçalho desta folha (dados acima);

3) salve este documento com seu nome. Por exemplo: Denise_Correa;

4) entregue esta atividade até o prazo estabelecido no plano de ensino, ou seja, 12 de agosto de 2015. Neste caso, o aluno poderá obter a nota máxima, caso preencha todos os requisitos da atividade. Entretanto, esta A.D. será aceita até o prazo final de 19/08/15, mas com valor máximo 8,0 (oito);

5) saliente as respostas com fonte de cor e/ou realce colorido, de forma a facilitar a identificação da sua resposta.

6) siga rigorosamente as instruções inseridas nos enunciados. Esta atividade engloba quatro questões, cada qual com valor de 2.5 pontos, somando-se 10 pontos no total.

 

Questão 1

Conforme você estudou no nosso material sobre estudos da linguagem e discurso, a linguagem verbal é uma das múltiplas formas de comunicação que permeia as relações humanas e integra o nosso processo evolutivo. As práticas discursivas e sociais, evidenciadas na escolha dos nossos vocábulos, revela muito do que somos e dos grupos sociais aos quais pertencemos.

Considerando esse contexto, elaboretrês textos (narrativa, descrição ou um diálogo)ilustrando três níveis de variação linguística: regional, social e faixa etária. Redija seu texto de acordo com as instruções na sequência. (2,5 pontos)

1º elabore três textos diferentes para ilustrar a questão da variação linguística, sendo que cada texto deve variar entre 5 a 10 linhas (fonte Arial, 12);

2ª identifique a qual nível de variação o texto pertence (regional, social, faixa etária) e justifique sua escolha;

3º sublinhe no texto pelo menos duas características salientando a qual nível de variação o grupo pertence.

R.:

Regional: Há muitas línguas no Brasil e no mundo, porém cada uma é única, vamos desde os mineiros no “uai sô!” até os gaúchos no “bah guri”. A diversidade hoje nas regiões é o que nos fazem seres únicos, aqui, em Santa Catarina, acreditamos que não possuímos sotaque “né”? Mas em outros estados, como São Paulo ou Rio de Janeiro seremos chamados de “do mato”, porém, cada língua, além de contribuir para uma grande diversidade, nos hábitos culturais, religiosos, políticos e artísticos faz com que o Brasil tenha uma marca de riqueza em cada canto existente (sendo pelo vocabulário ou pela pronuncia dele).

Social: É o mais interessante em minha opinião, por ele podemos perceber os grupos específicos de pessoas, e até as tribos. As gírias dos surfistas, tatuadores e até dos “malandros” vamos desde o “valeu bother” até o “dar um rolê”. Também podemos perceber um pouco das classes sociais, por exemplo, na linguagem formal que é utilizada pelas pessoas de maior prestigio social. Os médicos, profissionais da informática etc.

Faixa Etária: São as diferenças que correspondem ao uso da língua por pessoas de diferentes idades, por exemplo, hoje existem palavras que alguns parentes falam, porém não reconhecemos. E da mesma forma no caso deles, como a palavra “trampo”, quando falamos “ô meu velho” ,“carango” e até mesmo “chamamos” algumas pessoas mais velhas de “tia”.

Questão 2

A partir dos estudos sobre as informações implícitas (leitura nas entrelinhas), analise a charge a seguir e comente um pressuposto e um subentendido, explicitando claramente cada um deles. Você deve observar as informações que estão por trás desta charge, ou seja, o que se pode deduzir, avaliar, a partir das colocações expostas. Importante ressaltar que os comentários devem ser fundamentados, ou seja, argumentados adequadamente. Sua resposta deve ter entre2 e 5 linhas cada, fonte Arial, 12. (2,5 pontos)

Fonte: http://www.aflordolacio.com.br/wordpress/wp-content/uploads/2011/08/licen%C3%A7a-m%C3%A9dica.jpg

Pressuposto

(mínimo 2 linhas) Quando ele diz “nada tá tudo no nome dos outros!” ele está querendo dizer que não há nenhum bem no seu nome, como carro, casa etc.

Subentendido

(mínimo 2 linhas) A paciente pensa que o médico faz a pergunta pensando em quais eram os seus “bens” (materiais) que estavam em seu nome. Fazendo com que o paciente pensasse que, talvez, ele estivesse alguma outra intenção.

Questão 3

Algumas expressões/termos apresentados ao longo do livro didático são destacados no diagrama 1. Relacione os textos que seguem (a-j), aos termos salientados no diagrama, de acordo com o conteúdo explicitado no nosso livro didático. Copie o número inserido no diagrama (1-10) nos espaços que seguem. Veja o exemplo abaixo. (2,5 pontos)

Diagrama 1

Exemplo:“As