ATPS COMPETENCIAS PROFISSIONAIS

ANHANGUERA EDUCACIONAL[pic 1]

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA –

ADMINISTRAÇÃO

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

2015

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

Trabalho apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Competências Profissionais do curso de Administração.

Tutor Presencial:

2015

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO....................................................................................        03
2. DESENVOLVIMENTO........................................................................        04
3. CONCLUSÃO.....................................................................................        25
4. BIBLIOGRAFIA..................................................................................        26        

1. INTRODUÇÃO

Toda organização é dinâmica e precisa se adaptar às novas exigências que se apresentam da melhor maneira possível e com o mínimo de impactos negativos. A empresa L.O.C.A.L precisa restruturar todo o sistema de informações e banco de dados, aqueles que antes detinham um conhecimento mecanico precisarao impostar dados e utilizar um sistema computadorizado. A empresa precisa destas mudanças, porque precisa de informações e controle mais precisos. A empresa precisa maximar os lucros e minimizar os custos. Porém, as mudanças podem gerar dissonância cultural, resultando em reações negativas, como estresse, insegurança, enfraquecimento da confiança na organização, sentimentos de frustração e perda de foco. Isso pode influenciar negativamente o desempenho profissional e, consequentemente, o desempenho organizacional (Pritchet, 1997).  As pessoas são peças-chave na organização e precisam entender como as mudanças serão positivas. São apontadas na literatura várias causas de conflitos culturais e recomendações para realizar integrações de crenças e valores de forma harmônica. Larsson e Lubatkin (2001) propõem atividades de socialização, tais como programas introdutórios de recepção, treinamentos, visitas transversais, atividades conjuntas e celebrações, a fim de criar uma cultura organizacional comum, pela própria vontade dos funcionários envolvidos. Daniel (1999), por sua vez, sugere a adoção de equipes mistas de trabalho – funcionários de ambas empresas trabalhando em conjunto – para facilitar a aprendizagem e o processo de identificação com a organização. Ressalta-se, ainda, a importância de esforços de coordenação, como a formação de equipes de transição, o envolvimento da alta gerência e o intercâmbio temporário ou rotativo de pessoal. Se houver um desrespeito as crenças legitimadas na empresa, passando a simplesmente impor uma nova cultura, poderá causar resistência, conflito, insatisfação e outros efeitos indesejáveis (Larsson & Lubatkin, 2001).

2.DESENVOLVIMENTO

2.1 TEORIAS ADMINISTRATIVAS – ETAPA 1

ÊNFASE	TEORIAS ADMINISTRATIVAS	CARACTERÍSTICAS	PRINCIPAIS ENFOQUES
Nas tarefas	Administração Científica (TAYLOR – 1903)	Corrente iniciada por Taylor; considera a administração uma ciência aplicada na racionalização e no planejamento das atividades operacionais.	Racionalização do trabalho no nível operacional
Na estrutura	Teoria Clássica (Fayol – 1916) Teoria Neoclássica (1954)	Corrente iniciada por Fayol para o tratamento da administração como ciência na formatação e na estruturação das organizações. Corrente eclética e pragmática, baseada na atualização e no redimensionamento da Teoria Classica e na ênfase colocada nos objetivos.	Organização formal principios gerais da administração funções do administrador.
	Teoria da Burocracia (Weber – 1909)	Corrente baseada nos trabalhos de Max Weber; descreve as características do modelo burocrático de organização.	Organização formal burocrática racionalidade organizacional
	Teoria Estruturalista	Corrente baseada na sociologia organizacional; procura consolidar e expandir os horizontes da administração	Múltipla abordagem; - organização formal e informal. - análise intra-organizacional e interorganizacional.
Nas pessoas	Teoria das relações humanas (1932) (integração das pessoas nos grupos sociais e a satisfação das necessidades individuais)	Corrente iniciada com a experiência de Hawthorme; compatia os pressupostos clássicos através da ênfase nas pessoas e nas relações humanas.	Organizacao informal motivação, liderança, comunicações e dinâmica em grupo.
	Teoria do Comportamento Organizacional (1957)	Corrente baseada na psicologia organizacional redimensiona e atualiza os conceitos da Teoria das Relações   Humanas.	Estilos de administração. Teoria das decisões integração dos objetivos organizacionais e individuais
	Teoria do Desenvolvimento organizacional (1962)	Corrente baseada na psicologia organizacional redimensiona e atualiza os conceitos da Teoria das Relações Humanas.	Mudança organizacional planejada. Abordagem do sistema-aberto
No ambiente	Teoria estruturalista (1947)	Corrente baseada na sociologia organizacional procura consolidar e expandir os horizontes da administração	Análise intra-organizacional e análise ambiental abordagem do sistema aberto.
	Teoria da Contingência (1972)	Corrente mais recente e que parte do princípio de que a administração é relativa e situacional, isto é, depende de circuntâncias ambientais e tecnológicas da organização	Analise ambiental (imperativo ambiental) abordagem sistema aberto.
Na tecnologia	Teoria da Contingência (1972)	Corrente mais recente e que parte do princípio de que a administração é relativa e situacional, isto é, depende de circunstâncias ambientais e tecnológicas da organização.