ATPS GESTÃO DE PROJETOS

Faculdade Anhanguera de Guarulhos

Administração

Gestão de Projetos

 

Anderson Teixeira – RA: 4200050556

Bruna Mendes Nascimento – RA: 3776738024

Jaqueline Dei Ricardi Ruys – RA: 4200050347

Natalia Cristine Pazini I. da Silva – RA: 3776761666

Reinaldo Rizardo – RA: 4698895296

Guarulhos

2015

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO         2

RELATÓRIO 1         3

INFORMAÇÕES INICIAIS DO PROJETO        6

CONCLUSÃO         8

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS        

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INTRODUÇÃO

Atualmente, vemos diversas mudanças em muitas áreas da vida humana. De uma forma, podemos relacionar essas mudanças a resultados, e chegamos a estes somente quando projetamos algo. Podemos dizer que Gerenciar projetos de uma forma eficiente é o resultado de grandes mudanças que atingem nossas vidas positivamente.

Portanto, um projeto pode ser um empreendimento único, com inicio e fim definidos, que utiliza recursos limitados e é conduzido por pessoas, visando atingir metas e objetivos.

No estudo a seguir iniciaremos o desenvolvimento de um projeto de interação social, partido de uma idéia de socialização e estimulação da leitura, serão descritos primeiramente os conceitos básicos que constituem um projeto e as Informações de como será realizado.

RELATÓRIO 1

Projetos Contemporâneos apresentam-se de muitas formas e tamanhos. Um projeto pode ser um empreendimento único, com inicio e fim definidos, que utiliza recursos limitados e é conduzido por pessoas, visando atingir metas e objetivos.

 

Todo projeto passa por uma série de fases desde a sua concepção até o ponto de conclusão. A média que o projeto passa por estas fases, os recursos e tempos despendidos, aumentará e o prazo e recursos diminuirão. Os processos estão dentro do ciclo de vida de um projeto, que é importante para o sucesso na gestão, porque acontecimentos significativos ocorrem em progressão lógica e cada fase deve ser devidamente planejada e administrada. O ciclo de vida também se torna um instrumento da qualidade de um projeto, onde muitos problemas podem ser previstos por uma sólida avaliação de viabilidade e de risco na fase conceitual.

Algumas opiniões sobre as características de um gerente de projetos são variadas, porém poucos têm dúvida de que elas sejam diferentes em alguns aspectos importantes daquelas envolvidas na administração. Algumas delas são: Ser responsável pelo bom desempenho do projeto, Ser o elo entre stakeholders internos e externos, Regulador no processo, etc. Por outro lado, também existem aquelas características que estão voltadas a personalidade do gerente, que são: Personalidade forte, enérgica, mas tolerante, Inteligência com espírito independente, Bom conhecimento sobre o trabalho essencial ao projeto, Energia e persistência, etc.

Para que um projeto esteja corretamente organizado é necessário que os cinco grupos de processos que compõem o ciclo de vida de um projeto estejam interligados, que são eles:

-Conceituação (Iniciação): Autorização do projeto

-Planejamento: Processo de definição e refinamento de melhores caminhos para se chegar ao objetivo.

-Implementação (Execução): Coordenação de pessoas e outros Recursos para a execução do projeto.

-Monitoramento e Controle: Garantem que os objetivos do processo sejam alcançados, de modo que ações corretivas possam ser tomadas se necessário.

-Conclusão: Aceitação formal do projeto, fase de finalização.

Outros pontos importantes na realização de projeto são as nove áreas de conhecimento especificas do Guia PMBoK , que são:

-Integração: Descreve os processos que integram elementos do gerenciamento de projetos.

-Escopo: Descreve  os processo envolvidos na verificação de que o projeto inclui, e todo o trabalho necessário para desenvolve-lo.

-Tempo: Descreve os processos relativos ao termino do projeto no prazo correto.

-Custo: Descreve os processos envolvidos em planejamento, estimativa, orçamentos e controle de custos.

-Qualidade: Descreve processos envolvidos na garantia que o projeto irá satisfazer os objetivos ao qual foram planejados.

-Recursos Humanos: Descreve processos que organizam e gerenciam a equipe do projeto.

-Comunicações: Descrevem processos relativos à geração, coleta, disseminação, armazenamento do projeto de forma correta e adequada.

-Riscos: Descreve processos relativos á realização do gerenciamento de riscos no projeto.

-Aquisições: Descreve os processos que compram ou adquirem produtos, serviços ou resultados, alem de gerenciamento de contratos.

INFORMAÇÕES INICIAIS DO PROJETO SOCIAL

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO:

1. Título do Projeto: Campanha da Leitura, todos por mais Educação
2. Nome da entidade: EE. Prof.ª Zilda Graça Martins de Oliveira
3. Telefone da entidade: (11) 2436-0934/ (11) 2436-5294

1. JUSTIFICATIVA:

Na comunidade da Vila Carmela, existe um número muito grande de crianças sem o devido auxílio à educação, desta forma, o governo do Estado de São Paulo, retoma de forma estratégica, ações para que atrair esse público e fazer com que cada vez mais crianças e adolescentes estejam interados e adquiram conhecimento para se firmarem cada vez mais como cidadãos capazes e alfabetizados.

Diante do mesmo, um dos projetos que mais engloba a comunidade com a escola é chamado de “Escola da Família”, onde durante os finais de semana, a escola abre com diversas atividades educacionais, de punho social e desportivo, realizadas por universitários, membros educacionais e principalmente voluntários, esses que vão pelo livre arbítrio de gerar uma comunidade melhor. E é assim que funciona com a EE. Prof.ª Zilda Graça Martins de Oliveira, escola situada na região do Bonsucesso e que busca sempre por novos parceiros na luta por uma educação digna e cidadã. Surgindo desta idéia, surgiu o projeto “Campanha da Leitura, todos por mais educação”, onde serão apresentados livros e contos contemporâneos para despertar cada vez mais o interesse dos jovens pela leitura e assim, ajudar no desenvolvimento de novos adultos mais voltados a uma vida cheia de cultura e engrandecimento pessoal.