Incentivar a reflexão sobre a construção do conhecimento

Universidade: Universo de Conhecimento e Pessoas

Pilares: Ensino: Incentivar a reflexão sobre a construção do conhecimento;

Desenvolver habilidades do saber.

Pesquisa: Produzir conhecimento novo;

Ser espaço de criação e de inovação.

Extensão: Participar de eventos diversos, compartilhando com a sociedade o conhecimento produzido dentro da universidade.

Projeto Político Pedagógico em Adm. Pub. a distância: Procura valorizar reflexões, busca de inovações, criação de caminhos próprios que possam suprir as necessidades da Gestão Pública.

Ação Pedagógica e Social:

- Técnico-Científica: Acontece ao longo do curso, por meio de estudos dentro das disciplinas que compõem o currículo e através de seminários temáticos;

- Ético-humanística: Acontece de maneira transversal, ao longo do curso através de práticas educativas.

 

Processo de Leitura

Estratégias para maior eficiência na leitura

1) Delimitação da Unidade de Leitura: O que será estudado?

Análise Textual: Identificação de elementos

Tipo de texto:

Informativo: Veiculação da informação;

Literário: Expressão da arte;

Filosófico: Reflexão rigorosa sobre o significado das coisas e fatos;

Científico: Raciocínio construído sobre fundamentação provada;

Teórico: Discute teorias, conceitos, categorias;

Metodológico: Discute método, produção e testes de dados;

Empírico: Discute dados e suas análises;

Prático: Discute práticas organizacionais, políticas, projetos e outros.

Referência Bibliográfica: Informações constantes da sua ficha catalográfica.

Dados Biográficos e bibliográficos: Informações sobre o autor da publicação.

 

2) Etapas para Análise de Texto

1ª) Análise Textual: Desenvolve atividades preparatórias para uma análise mais profunda do texto.

- Ler o texto na íntegra, obtendo uma visão do todo;

- Reler o texto, assinalando palavras/expressões desconhecidas e buscando o seu significado;

- Identificar os aspectos discutidos sobre determinado tema.

2ª) Análise Temática: Compreender a mensagem do autor sem interferir nas ideias.

- Identificar o tema;

- Reler o texto e fazer algumas perguntas que possibilitem identificar o problema como: “Qual a dificuldade que será resolvida? Qual o problema a ser solucionado?”;

- Construir um esquema sobre as ideias (principal e secundárias) do texto (Lembrar de citar a fonte).

Existem três possibilidades para citar informações de outras fontes:

- Citação direta: É a cópia do autor na íntegra;

- Citação indireta: É dizer com suas palavras a ideia do autor. Também deve citar a fonte;

- Citação de citação: É uma citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.

3ª) Análise Interpretativa: Procurar dialogar com o autor e se posicionar frente às ideias dele. A interpretação é feita em dois momentos:

1º momento: Verificar se o autor atingiu os objetivos propostos, foi eficaz na demonstração da argumentação e se a conclusão é coerente com o que foi proposto;

2º momento: Formular um juízo crítico: Originalidade do autor, a profundidade do tema e validade e contribuição para o estudo do tema abordado.

4ª) Problematização: Levantar problemas para discussão e reflexão individual e/ou em grupo. É essencial que antes, já tenha feito diversas leituras sobre o assunto.

- Ler atentamente o texto e procurar questioná-lo, buscando respostas para os problemas;

- Assinalar em uma folha de papel os termos, os conceitos e as ideias.