Metodologia Cientifica

ATIVIDADE DA AULA 01

Por que dizemos que um trabalho é um “documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso [...]”?  Comente a frase. (mínimo de linhas 08)

R: Quanto a primeira parte da afirmação, “um trabalho é um documento que representa o resultado de estudo, refere-se a pesquisa bibliográfica ou de campo de um tema bem definido sobre determinado assunto. Vale destacar que esta pesquisa ocorre de forma profunda analisando seus diferentes aspectos. Quanto a segunda parte da afirmação: “devendo expressar conhecimento do assunto escolhido destaca-se um dos pressupostos do trabalho acadêmico, a consistência no raciocínio elaborado.Representa o domínio do conteúdo, ferramenta fundamental para elaboração do trabalho. Por fim quanto a terceira parte da afirmação merece um adendo que “este trabalho obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo ....”, deve ser realizado sob a coordenação de um orientador.

     

ATIVIDADE DA AULA 02

De acordo com a frase, comente: As ciências cognitivas devem ser compreendidas como o estudo da inteligência humana, indo de sua estrutura formal e de seu substrato biológico, passando por sua modelagem, até suas expressões psicológicas, linguísticas e antropológicas. (mínimo de linhas 08)

R: As ciências cognitivas tem como afinidade a compreensão, análise da mente humana. Para tal fato, utiliza-se de um leque de princípios. Merecem destaque o principio simbólico, a explicação da cognição através de operações sobre símbolos. Neste caso, os processos mentais são análogos a processos computacionais.No princípio conexionista, a cognição só é explicada e modelada em um processo que leva em consideração a estrutura física e biológica do cérebro. Já nos sistemas híbridos, que consideram a cognição como um sistema “híbrido” do conexionista e simbólico e por fim os sistemas dinâmicos,que afirmam que a cognição só pode ser compreendida através de um sistema dinâmico contínuo. Outrossim, a afirmativa em questão remete a idéia de que somente com uma íntima associação entre as “ciências do cérebro”, psicologia, lingüística, antropologia é possível a obtenção de novas respostas para questões, anseios tradicionais da natureza humana.

ATIVIDADE DA AULA 03

Diferencie o conhecimento intuitivo do conhecimento intelectual. Nesta atividade é para diferenciar e não comentar sobre o que vem a ser o tipo de conhecimento. Caso isso ocorra a atividade será zerada. (mínimo de linhas 08)

R: Diversas diferenças merecem destaques no afã de correlacionar conhecimento intuitivo do conhecimento intelectual. Enquanto o conhecimento intuitivo utiliza apenas a “experiência” do indivíduo, o conhecimento intelectual utiliza-se da experiência associada a razão.O conhecimento intuitivo é individual enquanto o intelectual tende a universalidade. O conhecimento intuitivo é o “início” conquanto o intelectual aproxima-se do “fim”.O conhecimento intuitivo é o simples, o intelectual é o complexo. O conhecimento intuitivo é subjetivo, enquanto o intelectual é objetivo. O conhecimento intuitivo é sensível enquanto o intelectual é inteligível.

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