PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA IV

Universidade Anhanguera – Uniderp

Centro de Educação a Distância

PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS

SUPERIORES DE TECNOLOGIA IV

PROINTER IV

Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

Elenice Oliveira dos Santos  RA:  7509561057

Eliane Rosa da Silva Ribeiro RA: 7306548410

Julimara Pereira Moura RA: 1299524142

Tatiane  Azevedo Costa        RA: 7581613508

OSASCO

2014

Universidade Anhanguera – Uniderp

Centro de Educação a Distância

Tutor Presencial: Luiz Gustavo Guimarães

Polo Presencial: Osasco

PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS

SUPERIORES DE TECNOLOGIA IV

PROINTER IV

RELATÓRIO PARCIAL

Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

OSASCO

2014

Sumários

1. Introdução......................................................................................................Pág04

2. Qual a importância de se diagnosticar as demandas educacionais por partes das organizações?.......................................................................................Pág.05 á 08

3. Como a gestão do conhecimento pode impactar positivamente os resultados de uma organização?................................................................................ Pág 09 á 10

4. Por que as organizações precisam de um pano de cargos salários e benefícios?.............................................................................................Pág11 á 12

5. Considerações finais....................................................................................Pág 13

6. Prointer IV

Enviado por Elenice-Oliveira  06/04/2015 3286 Palavras

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Referências..................................................................................................Pág 14

1. Introdução

Veremos que a educação é fundamental e é benéfica nas organizações. Até por que há pressão do pessoal, zeloso de sua empregabilidade, por enriquecer seu currículo com treinamentos frequente. Que quando uma indústria globaliza-se, tarefas enfrentadas pelas empresas participantes torna-se mais complexa a parti do ponto de vista da gestão do conhecimento. No entanto gerenciar o conhecimento vai além de investimentos em tecnologia da informação. Que a importância de cargos e salários e benefícios é reter talentos e para consecução ema atrair e reter talentos para consecução de seus objetivos.

2. Qual a importância de se diagnosticar as demandas educacionais por parte das organizações?

A educação corporativa realiza através de ações estruturas das respectivas Universidades Corporativas, é considerada um importante patrimônio de uma organização. As atividades desenvolvidas transformam-se em desafios, pois requerem demonstrações dos seus impactos na aprendizagem. É nas iniciativas de treinamento por meio do desempenho individual corporativo. Portanto a fim de se alcançar um aprimoramento continuo, torna –se importante identificar a objetivamente indicadores que meçam os resultados efetivos e externos, os quais ratifiquem os esforços da organização no sentido da difusão da educação e conhecimento corporativo, bem como do desenvolvimento tecnológico. Os administradores continuam a enfrentar uma alta gama de desafios no século XXI. Como vários deles operam em terreno global, devem enfrentar osProinter IV

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desafios da competitividade global e se não enfatizem, na pratica, a relação existente entre educação corporativa , gestão de pessoas, do conhecimento e tecnológica como fator de competitividade, ou seja não as reconhecem como diferencial competitivo, poderão colher resultados negativos para o futuro da organização .Portanto, o ponto focal é maximizar o potencial das pessoas nas organizações e fazer com que trabalhem de forma eficaz e competente.

Conceito Educação Corporativa

A educação é instrumento necessário ás mudanças crescente, e o desenvolvimento no país. Por um lado é inquestionável sua importância, por outro, o investimento na qualificação e educação da força de trabalho é um dos maiores obstáculos encontrados para o progresso. Esta será a chave para conquista e consolidar vantagem competitiva dos países na próxima década e o Brasil não será exceção a nova regra da concorrência mundial. Na propalada. Era do conhecimento, base geradora da riqueza das nações será constituída por sua organização social e pelo seu conhecimento criador recolando as dimensões formadoras do ser humano no eixo central desse processo. Deve-se salientar que programas educacionais nas empresas sempre existiram, mas normalmente eles eram restritos aos níveis gerencias e a alta administração. Para a gerenciais e alta administração. Para maioria dos funcionários havia programas de treinamento pontuais. Na medida em que o surgimento da UCs foi o grande marco da passagem do tradicional centro de treinamento e desenvolvimento (T&D) para uma preocupação mais ampla e abrangente com a educação de todos osProinter IV

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colaboradores de uma empresa, na pratica é com o seu advento que vem a tona a nova modalidade de EC. Parece inquestionável a relevância que as áreas de T&D estão adquirindo sobre as demais funções da gestão de pessoas. A migração do T&D tradicional pra a EC deu foco e força estratégica para a capitação de pessoas evidenciando-se atualmente como um dos pilares de uma gestão empresarial bem sucedida. A educação corporativa (EC) tem como elemento representativo nas organizações a chamada universidade corporativa, que segundo Allen (2002). É uma entidade educacional que é a ferramenta estratégica desenhada para assistir sua organização mão na consecução de sua missão pela condução de atividades que cultivam o aprendizado, o conhecimento e a sabedoria tanto do individuo quanto da organização. De uma forma mais genérica, podemos se considerar as atividades educacionais inseridas no contexto organizacional como sendo SEC. A finalidade básica de um SEC em um a é, no nosso entender (Eboli, 2004)fomentar o desenvolvimento e a instalação das competências empresarias e humanas, consideradas criticas para a viabilização das estratégias de negócios, de uma forma sistemática, estratégia continua .Percebe –se assim, o poder e a importância desse conceito em um cenário de extrema competitividade como o atual, na criação de valor agregado as pessoas envolvidas e ao negocio em si. A evolução de um sistema de treinamento para um SEC ocorre partir do momento em que passa considerar a gestão de competências em vez de tradicional sistema de treinamento e desenvolvimento T&D (Eboli 2004). A tabela apresenta asProinter IV