A Arquitetura Escolar

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA[pic 1]

ARQUITETURA ESCOLAR

Marilia-SP

Junho de 2018

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA

ARQUITETURA ESCOLAR

Projeto científico apresentado ao Conselho Acadêmico do Curso de Arquitetura e Urbanismo como parte do processo de feitura do Trabalho de Conclusão do Curso.

Discente: Brenda Damasceno

Orientador: Dra. Vanessa Berto

Marilia-SP

Junho de 2018

RESUMO

A intenção do estudo foi adquirir e organizar informações que orientem a elaboração de projetos de ambientes de aprendizagem mais adequados às atividades que abrigarão e que facilitem a apropriação do espaço pelos usuários. Pesquisas destacam não apenas a importância que o ambiente de aprendizagem tem para a educação, mas, também, como os espaços físicos escolares de qualidade interferem positivamente no ensino de crianças e jovens. Estudos idealizam que o ambiente de aprendizagem pode ser considerado como sendo o Terceiro Professor - 1. Professor, 2. Material Didático, 3. Ambiente Físico -, o qual deve possuir qualidades que o torne capaz de promover relacionamentos agradáveis entre as pessoas; de gerar mudanças; de favorecer escolhas e atividades; de propiciar diferentes aprendizagens como a social, a afetiva e a cognitiva.

Palavra-chave: Arquitetura escolar, Ambiente de aprendizagem, métodos de ensino.

OBJETIVO GERAL

 Analisar como a arquitetura escolar pode influenciar no aprendizado

OBJETIVO ESPECÍFICO

• Observar o comportamento dos estudantes infantis no ambiente escolar;
• Analisar como um determinado espaço estudantil possa interagir no aprendizado das crianças;
• Pesquisar como relacionar a arquitetura com a pedagogia para desenvolver projetos arquitetônicos;
• Investigar projetos arquitetônicos que são adequados para cada disciplina estudantil;

JUSTIFICATIVA

O tema escolhido por mim foi ‘A importância da arquitetura escolar no aprendizado’. Pois, despertou em mim curiosidade e vontade de aprender sobre o assunto, além de ser relevante para a sociedade atual onde o ensino é precário.

Porém, sabemos que a vários elementos primordiais que influenciam o ensino, como os professores, uma boa pedagogia, o material didático, equipamentos, os alunos interagindo nas aulas etc. Mas também, acredito que o espaço físico da escola possa influenciar na forma de como as pessoas trabalham e aprendam dentro dele. Por isso que um projeto arquitetônico possa dialogar com o projeto pedagógico da escola.

METODOLOGIA

         O presente projeto pretende utilizar-se, além de uma extensa pesquisa bibliográfica sobre o tema, da pesquisa documental e da pesquisa de campo.

CRONOGRAMA

Atividades	1º mês	2º mês	3º mês	4º mês	5º mês	6º mês	7º mês	8º mês	9º mês	10º mês
Levantamento bibliográfico	X	X
Leitura		X	X	X
Pesquisa participante	X	X	X	X
Observação participante			X	X	X	X	X
Escrita do TCC								X	X	X

BIBLIOGRAFIA

Exemplo para citar o nome do livro de arquitetura escolar

DORIS, C. C. K. Arquitetura Escolar – O Projeto do Ambiente de Ensino nome do livro em itálico (se for ler o livro todo). Cidade: São Paulo, editora: Oficina de Textos, 2011.

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