A Tabela de Competências e Habilidades ou Deficiências
Por: Antonio Oliveira • 30/5/2015 • Ensaio • 1.034 Palavras (5 Páginas) • 303 Visualizações
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Equipe:
Nome | RA |
1. Juliana Freire Ferreira | 8514881532 |
2. Gilson Moura de Souza | 8526799730 |
3. Nayana Eller Souza de Barros | 9137272962 |
4. Glêdson Gonçalves de Souza | 8380860946 |
5. Mychaell dos Santos Mendes | 8978214804 |
6. Luciane Maria Pessoa De Souza | 8744129774 |
Anhanguera - UNIDERP
João Pessoa – PB
Setembro - 2014
Desafio Profissional
2 Série
Ciências Contábeis
Disciplinas: Teorias da Administração e Economia
Professores: Ma.Renata M.G.Dalpiaz , e Mônica Satolani
Tutor Presencial: Heron Barroso Barbosa
Data de Entrega: 16 de Setembro de 2014
Anhanguera - UNIDERP
João Pessoa – PB
Setembro - 2014
SUMÁRIO
- Introdução 4
- Tabela de Competências e Habilidades ou Deficiências 5
- Tabela de Deficiências a serem Aprimoradas 6
- Razoes para mudar ou não 7
- Organograma 8
- Conclusão 9
- Bibliografia 9
Anhanguera - UNIDERP
João Pessoa – PB
Setembro – 2014
INTRODUÇÃO
Baseados nas informações que nos foram fornecidas através de conteúdo textual descrito na proposta do desafio e Apêndices, podemos realizar uma analise das Competências e Habilidades do futuro Administrador da Industria de Bebidas Pira. Seguindo as Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir:
Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão.
Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais.
Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, e diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável.
Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativos, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.
Tabela de Competências e Habilidades ou Deficiências
Destacamos aqui o que se pede no Passo 1, onde demonstramos as Competências e Habilidades ou Deficiências dos futuros administradores da Industria de Bebidas Pira.
Competências / Habilidades | Iran | Paulo |
| — | X |
| X | — |
| X | — |
| — | X |
| — | X |
| X | — |
| X | — |
| X | X |
Tabela de Deficiências a serem Aprimoradas.
Passo 2
Competências / Habilidades Deficitárias | Iran | Paulo | Motivos, Causas ou Ajustes | |
| — | X | Iran não possui capacidade de designar tarefas e obter os resultados desejados num espaço curto de tempo. | |
| X | — | Paulo tem dificuldades em repassar informações claras e precisas. Ira fazer um curso no SEBRAE local para ajustar essa deficiência. | |
| X | — | Paulo tem Dificuldades para motivar seus colaboradores a buscar aprimoramento pessoal, por meio de cursos ou palestras | |
| — | X | Iram possui o problema básico de muitos administradores: Timidez. O que dificulta sua forma de se espressar. | |
| — | X | Devido ao seu problema com comunicação, Iram também tem dificuldades no desempenho em equipe. | |
| X | — | Paulo não se vê formulando novas idéias para a produção, como licores ou cachaça Premium. | |
| X | — | Por um problema de autoestima, o Paulo se altera facilmente e se irrita ao ser contestado por um colaborador em suas ordens | |
| X | X | O mérito é de ambos, por tem Foco na busca de Resultados. | |
Razoes para mudar ou não.
Concordamos com o Desafio no que se refere ah força de fatores externos e internos, as empresas estão continuamente se defrontando com exigências de mudanças, que podem ser classificadas como físicas (novas instalações, maquinários, métodos de trabalho, etc), lógicas (novos objetivos organizacionais, estratégias, missões e visões, valores e princípios); estruturais (novos cargos, hierarquias) e comportamentais (novos paradigmas, conhecimentos e competências, tarefas, etc).
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