ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS

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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia

CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

UNIDADE 1

O UNIVERSO E A VIDA

     

1. Com base no texto “O Universo” e o artigo “Como tudo começou” explique como ocorreu a origem do universo.

Segundo a Teoria do Big Bang, que é a explicação aceita atualmente, o universo teria surgido após uma explosão cósmica (que liberou energia). A teoria do Big Bang (Grande Explosão), diz que a formação da Terra surgiu de uma densa nuvem de gás e poeira, originada de um átomo que comportava toda a matéria existente no universo. Até então havia uma mistura de partículas minúsculas, que se moviam, se criavam, e com o tempo foram se juntando e formando núcleos de átomos leves, resultando os principais elementos químicos do universo. Cerca de 1 milhão de anos depois do Big Bang, os elementos químicos se uniram dando origem às galáxias.

            2.   Você conhece outras teorias que procuram explicar como o Universo surgiu?  Caso a resposta seja sim, descreva sua teoria.

Sim conheço, a Teoria do Criacionismo, em que Deus é o Criador do universo, que   Ele criou todas as coisas visíveis e invisíveis. Segundo a bíblia, Deus em seis dias com seu poder eterno criou o mundo e tudo que nele há. 1º Dia – Deus fez a luz; 2º Dia – Deus fez o céu; 3º Dia – Deus fez a terra, os mares, as árvores e as plantas; 4º Dia – Deus fez o sol, a lua e as estrelas; 5º Dia – Deus fez os pássaros e peixes; 6º Dia – Deus fez os animais e Adão! Ele fez também Eva, a primeira mulher.

a) Após descrever sua teoria, compare-a com a teoria do Big Bang.

O Criacionismo é a doutrina segundo a qual a origem dos seres (ou mundo) é um ato de criação, e não o resultado de um contínuo processo de evolução, como por exemplo, o Big-Bang. Na Teoria Criacionista Deus criou os céus e a terra e tudo que neles há, a teoria do Big Bang explica que a Terra foi originada  devido a explosão de uma nuvem de gás e poeira.

 3.  Com base na leitura do texto “O sistema solar” e o texto ”Planetas”, pesquisem sobre os movimentos de rotação e translação dos planetas e complete a tabela abaixo.

PLANETAS	ROTAÇÃO	TRANSLAÇÃO	Número de satélites (luas)
Mercúrio	59 dias	88 dias	Não possui
Vênus	243 dias	225 dias	Não possui
Terra	23,9 horas	365,256 dias	1 satélite
Marte	24 horas	687 dias	Possui dois satélites
Júpiter	9 horas 50 minutos e 24 segundos	12 anos	Possui de 16 a 60 satélites
Saturno	10 horas	29 anos e 6 meses	Possui de 17 a 31 satélites
Urano	18 horas	84 anos	Possui 27 satélites
Netuno	Aproximadamente 17 horas	165 anos	Possui 13 satélites

4. Defina:

a) Universo

O universo é o espaço e o tempo das matérias e corpos celestes disseminadas no

Espaço. Algo difícil de ser medido.

b) Galáxias

Um grande conjunto de bilhões de estrelas e outros corpos celestes, que permanecem ligados entre si devido às interações gravitacionais.

c) Astros

São todos os corpos celestes presentes no espaço.

d) Sistema Solar

É um aglomerado de planetas, meteoróides, cometas, e vários outros corpos

celestes em torno do Sol.

e) Satélites

Corpo celeste que orbita (gira) em torno de um planeta ou outro corpo menor.

5. Com base na leitura do texto “As fases da Lua e sua influência no dia-a-dia” elabore uma cruzadinha usando as informações do texto com dez perguntas que deverão atender a faixa etária dos alunos da 4º série do ensino fundamental.

1° Qual o nome do objeto que brilha no céu durante a noite?

2° A Lua gira em torno da terra. Então ela é um?

3° Quando a Lua fica com 100% de sua face iluminada, como ela é chamada?

4° Como se chama o período que faz com que ocorra a aparição (aparece) da

mesma Lua?

5° Em que lugar a Lua aparece?

6° A Lua passa por quatro diferentes fases. Como se chama esse ciclo?

7° Para os índios a Lua é o segundo o que mais importante?

8° O que a Lua faz em torno de nosso planeta?

9° Nome da fase em que a Lua tem a forma de um D.

10° Nome da fase da Lua, em que ela não é visível por não receber a luz do Sol?

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