ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS

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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia

MÓDULO:

EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h

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O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Escreva sobre o percurso histórico da Educação Especial, desde a segregação até a inclusão.

2. Diferencie os conceitos de integração e inclusão, abordando a definição de integração física, social e funcional.

3. Como a escola pode contribuir para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais? Responda, analisando as políticas inclusivas e citando exemplos de propostas educacionais que favoreçam a inclusão.

4. Redija um texto, argumentando sobre os princípios que regem a educação inclusiva.  (Mínimo de 15 linhas)

5. Elabore 5 ideias que sintetizam a primeira unidade.

5. Assista a um filme que tenha como temática a vida das pessoas com necessidades especiais (deficiências, superdotação, síndromes etc.) e elabore um comentário abordando uma das seguintes temáticas:

- Convivência com a diversidade

- Fragilidade/superficialidade dos relacionamentos

- Aceitação da diferença/ deficiência

- A família e o deficiente

- A sociedade e o deficiente

Sugestão de site: http://www.filmeseducativos.com/

☞ Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados.

1. Assista ao filme “Meu nome é Rádio” e elabore um comentário abordando as seguintes temáticas:

a) Convivência com a diversidade;

b) Fragilidade/superficialidade dos relacionamentos;

c) Aceitação da diferença/ deficiência;

d) A família e o deficiente;

e) A sociedade e o deficiente.

2. Escreva um texto sobre a inclusão de deficientes no mercado de trabalho. (No mínimo 15 linhas).

4. Apresente sugestões que contribuam com a inclusão social responsável.

5. Pesquise um artigo científico sobre educação especial e faça um resumo.

UNIDADE 2

COMPROMISSO COM A CONSTRUÇÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS: DOCUMENTOS ORIENTADORES

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Argumente sobre as principais ideias evidenciadas em cada um dos documentos orientadores da educação especial:

1. DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS (1948).
2. DECLARAÇÃO DE JOMTIEN (1990).
3. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA (1994).
4. CONVENÇÃO DA GUATEMALA (1999).

2. O que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 em seu capítulo V, prevê sobre a Modalidade “Educação Especial”?

3. Quais são os principais marcos históricos (mudanças, avanços, leis e políticas) em prol da educação inclusiva?

1. Caracterize os alunos atendidos pela educação especial.

1. Qual o perfil do professor para atuar na Educação Especial, de acordo com o documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”?

1. Explique e exemplifique o que é Atendimento Educacional Especializado.

7. Pesquise uma reportagem que apresente dados estatísticos sobre a inclusão no Brasil e evidencie seu posicionamento.

☞ Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados.

1. Qual é o objetivo da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva?

2. Cite os principais documentos norteadores da Educação Especial.

3. Apresente, em tópicos, as 15 principais ideias do documento: “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”.

4. O que significa Educação Inclusiva?

5. Com base nas leituras realizadas, escreva um texto argumentativo sobre a contribuição dos documentos legais sobre a educação especial para a atuação do docente (No máximo 15 linhas).

UNIDADE 3

EDUCAÇÃO ESPECIAL ENQUANTO MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESCOLAR

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. A expressão “necessidades educacionais especiais” pode ser utilizada para se referir a quais indivíduos? Escreva com suas palavras.

2. As sociedades e os sistemas educacionais modificaram suas concepções e atitudes no tratamento dado aos alunos “com deficiência”? Explique. (No mínimo, 10 linhas).

3. Porque a Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todas as outras modalidades?