OS DOIS E CERTIVO

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Secretaria de Estado da Educação e Desportos

Colégio Estadual Militarizado Professora Maria de Lourdes Neves

COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA

PROFESSOR (A): MARCIO CARDOSO DE OLIVEIRA           

ANO/SÉRIE:     1 ano      TURMA: B, C, D, E, F          TURNO:  VESPERTINO

Aluno(a): _________________________________________________.

AULA Nº: _______. DATA: 27/05/2021.

Texto 01: leitura

SENSO DE ORIENTAÇÃO

Trata-se de uma percepção sobre o espaço (que você ocupa).

Tempo (que você gasta por ocupar esse espaço).

SENSO DE ORIENTAÇÃO nos auxilia no desenvolvimento motor (coordenação) do ser humano. Muitos são os que apresentam dificuldades com as noções espaço-temporais, ocasionando uma dificuldade em situar-se (localizar) no passado, no presente e na projeção (perspectiva) do futuro.

A percepção espacial é um agente influenciador na aprendizagem, sobretudo no conceito de movimento, essa percepção deve ser abordada em todos os momentos em sala de aula, em casa, no trabalho. Desenvolver a compreensão sobre a percepção tem um significado para cada um, e está relacionado ao espaço que o rodeia, favorecendo sua relação de agente modificador no mundo.

Noções básicas: de alto, baixo, pequeno, grande estão relacionadas a esta percepção espacial são condições presentes em situações diversas do cotidiano, o que transcende a ideia de apenas estar ligada à Física como área de conhecimento.

A noção do conceito espacial é adquirida a partir do próprio corpo. Lima (1997) revela que esse conceito espacial é uma construção mental, como observar o espaço ao seu redor através de movimentos realizados e os objetos que estão no espaço circundante.

A Física escolar, como disciplina relacionada ao corpo pode contribuir nesse desenvolvimento, possibilitando que o aluno conheça seu espaço ocupado, a partir do próprio corpo, relacionando-o com o espaço que o cerca, para em seguida, perceber os outros, que com ela interagem.

Texto 02: leitura    

                                                             

REFERENCIAL

Um referencial é o corpo ou lugar a partir do qual as observações de fenômenos diversos são feitas. Podendo ser entendido como o ponto de vista de um observador fixado em determinado lugar no espaço.

Ao mudar o referencial, a percepção sobre os fenômenos também muda.

Diz-se sobre a estrutura idealizada (escolhida) na qual é possível realizar a observação de fenômenos físicos, bem como descrevê-los e formular suas leis, podendo esta estrutura ser descrita abstratamente por um sistema de coordenadas espaciais e temporais (latitude e longitude) ou coordenadas cartesianas (eixo x, y, z).

A partir de um referencial considerado 0(zero) na sua origem.

Onde eixo x, equivale à direção horizontal;

Onde eixo y, equivale à direção vertical;

Onde eixo z, equivale à direção largura, espessura, profundidade;

Onde eixo X, equivale à 1ª dimensão;

Onde eixo Y equivale à 2ª dimensão;

Onde eixo Z, equivale à 3ª dimensão.

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REFERÊNCIA

LIMA, M.S.C. Motricidade, escrita e leitura: possíveis elos das crianças com a aprendizagem? Campinas, SP.

JúNIOR, Joab Silas da Silva. "O que é referencial?"; Brasil Escola.

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Secretaria de Estado da Educação e Desportos

Colégio Estadual Militarizado Professora Maria de Lourdes Neves

COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA

PROFESSOR (A): MARCIO CARDOSO DE OLIVEIRA           

ANO/SÉRIE:     1 ano      TURMA: B, C, D, E, F          TURNO:  VESPERTINO

Aluno(a): _________________________________________________.AULA Nº: _______. DATA: 27/05/2021.

Exercício de Fixação    

Marque a opção que você julgar correta.

1 – O conhecimento sobre o senso de orientação está associado diretamente a:

1. ( ) uma suposição sobre o ambiente.
2. ( ) uma viagem ao espaço.
3. ( ) uma percepção sobre o espaço.
4. ( ) uma caminhada diária ao espaço.

2 – Como agente do conhecimento o senso de orientação possibilita:

1. ( ) um auxílio na localização pessoal.
2. ( ) o uso de um objeto qualquer ao seu redor.
3. ( ) um auxiliador no desenvolvimento coletivo.
4. ( ) uma caminhada pela jornada da vida.

3 – O senso de orientação nos possibilita utilizar o próprio corpo como auxiliador no desenvolvimento mental e motor da pessoa. Como você classifica o senso de orientação para o ser humano:

1. ( ) tanto faz.
2. ( ) importante.
3. ( ) é possível viver sem.
4. ( ) quanto menos melhor.

4 – A partir do estabelecimento de um referencial podemos:

1. ( ) afirmar que o ponto vista é o mesmo para todos.
2. ( ) afirmar que o referencial não está ligado ao senso de orientação.
3. ( ) observar, comparar e viajar.
4. ( ) observar, comparar e mensurar.

5 – O referencial pode ser considerado um agente vetorial:

1. ( ) sim.
2. ( ) não.
3. ( ) talvez.
4. ( ) nunca.

Contato.

Professor: MARCIO CARDOSO DE OLIVEIRA  

Disciplina – Física

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E-mail – [e-mail]    

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