A Aprendizagem Cooperativa

1 -  Apesar da cooperação não ser algo recente, atualmente tem se falado muito a seu respeito no âmbito da educação.

R= (a) - Criar oportunidades para o aprendizado e para a interação prazerosa. E, à parte, iniciar uma verbalização sobre a contribuição da escola para nossas vidas.

2 -  A conscientização do homem está baseada na relação dele e suas possibilidades de interpretação da realidade.

I – Consciência intransitiva.

II – Consciência intransitiva ingênua.

III - Consciência transitiva crítica.

(  ) Sua apreensão da realidade é limitada à dimensão biológica e as suas necessidades de sobrevivência. São “donos da razão”.

(  ) Se caracteriza por sua relação com os mitos e crendices. Acreditam em tudo o que ouvem e leem.

(  ) Se caracteriza por sujeitos que refletem sobre si e sobre sua própria história. Sabem compreender e analisar a realidade.

R= (d) - I – II – III.

3 -  Apesar de haver indícios da aprendizagem cooperativa há muito tempo, sua definição é recente, início dos anos 80, e sua formulação continua em constante transformação.

Sobre a aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:

(  ) Proporciona a liberdade de expressão e da criatividade, desenvolvendo a capacidade do aluno de forma criativa e harmônica.

(  ) Oferece aos alunos a possibilidade de descobrirem seu potencial, assim como desenvolver a autonomia.

(  ) É uma forma de propor uma metodologia mais “moderninha”, porém é um instrumento estanque e sem objetivos educacionais.

(  ) Vai ao encontro da alegria da descoberta, da compreensão e da exploração do conhecimento.

R= (b) - V –V – F - V.

4 -  Eu aprendo\ tu aprendes\ ele aprende\ nós aprendemos\ vós aprendeis\ eles aprendem.

Mas o que seria aprender? Segundo o caderno de estudos, assinale a alternativa que melhor define o conceito de aprender:

R= (a) - Aprender é mais que acumular conhecimentos; é assimilar significados e significantes, é perceber sua própria transformação e descobrir o mundo.

 5 - A estratégia de aprendizagem cooperativa é uma maneira de quebrar com os modelos tradicionais a fim de atender as novas necessidades dos educandos e da sociedade. Litto (1984) aponta alguns aspectos comportamentais que podem contribuir positivamente ou negativamente para o sucesso dos trabalhos cooperativos.

Sobre esses aspectos comportamentais, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:

(  ) Um aspecto positivo seria deixar claro os objetivos e as tarefas a serem cumpridas durante a aula.

(  ) Um aspecto positivo seria deixar atritos resultarem em confrontações e tensões.

(  ) Um aspecto positivo seria inteirar-se do que todos estão realizando, assim como gerenciar recursos escassos.

(  ) Um aspecto negativo seria ser “pirata de ideias”, ser preguiçoso e utilizar elogios falsos.

R= (b) - V – F – V – V

6 -  No decorrer da história da educação várias especulações, conceitos, concepções e tendências surgiram com o intuito de construir e reconstruir uma nova face da educação, sendo necessária a renovação pedagógica dos conteúdos ensinados e suas abordagens, dessa forma será possível alcançar a liberdade, autonomia, criatividade e cidadania do sujeito.

Nesse sentido, o educador deve oferecer mais do que os direitos à cidadania de uma formalidade jurídica.

Diante do leque de possibilidades da cooperação, que benefícios esta metodologia pode oferecer?

R=(a) - Proporcionar condições para que o aluno pertença a algo, conquiste a individualidade e seja atuante no mundo e na sua própria trajetória.

7 -  Nos jogos temos uma aprendizagem vivencial que possui um ciclo de cinco fases.

Sobre as fases desse ciclo aplicado ao processo educativo, segundo Brotto (2003), analise e relacione os itens que seguem:

I – Vivência.

II – Relato.

III – Processamento.

IV – Generalização.

V - Aplicação.

(  ) A atividade por meio da experiência concreta: a atividade, a tarefa, o jogo propriamente dito.

(  ) A análise dessa experiência: por meio do diálogo e da reflexão com a intenção de disponibilizar a experiência para si e no grupo.

(  ) A busca da conceituação: associada ao relato por meio do processamento da vivência.

(  ) Comprometimento com mudanças a partir das reflexões dessas descobertas.

(  ) Associar a experiência com analogias e paralelos com a sua vida. A reflexão com o processo da vivência a partir de suas experiências anteriores.

R= (b) - I – II – III – V – IV.

8 -  Durante os estudos, vimos várias concepções sobre aprendizagem.

Dito isso, assinale a alternativa que apresenta qual seria uma concepção válida para a aprendizagem:

R=(a) - A aprendizagem é uma modificação durável na capacidade ou no comportamento do indivíduo na qual ele adquire informações, habilidades e atitudes.

9 -  Diante das urgências de novas posturas no fazer pedagógico, o professor deixa de ter o papel tradicional de transmissor de conteúdos para se tornar um mediador da aprendizagem. Neste sentido, Campos, Costa e Santos (2007), citam cinco atitudes cotidianas do processo cooperativo.

(  ) Deixar claro os objetivos a serem atingidos por cada membro e por todo o grupo.

(  ) Valorizar a heterogeneidade na formação dos grupos.

(  ) Atuar como mediador do saber, intervindo a fim de proporcionar assistência à tarefa e interações cooperativas.

(  ) Avaliar as atividades do grupo de modo que eles não saibam que estão sendo avaliados nem os critérios utilizados.

R= (c) - V – V – V – F.

10 -  Na reflexão sobre a transformação da educação tradicional, temos que considerar a práxis transformadora que envolve liberdade, verdade e justiça.

Muitos educadores não privilegiam a aprendizagem cooperativa pois acreditam que irá promover a indisciplina, visto que o sujeito é naturalmente indisciplinado e rebelde. Contudo esse pensamento está equivocado.

O que a aprendizagem cooperativa quer propor é uma liberdade que deve ser conquistada de forma consciente e que poderá ser mantida ao longo da vida do sujeito e suas atitudes no futuro poderão vir a refletir essa transformação.

R=  (b) - As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si