A METODOLOGIA DA PESQUISA – 9º SEMESTRE REVISÃO GERAL

METODOLOGIA DA PESQUISA – 9º SEMESTRE

REVISÃO GERAL – INÍCIO SEMESTRE!

ROTEIRO 1 :    TIPOS DE LINGUAGEM

Neste roteiro daremos início ao exame dos diferentes tipos de linguagem. Vamos estudar a importância da linguagem e as características da atividade de escrita do pesquisador/aluno, passando pelas diversas etapas dessa linguagem acadêmica, concluindo que a conduta científica deverá ser adotada pelo estudante, para que o resultado seja o esperado. (pesquisador)

Dentre as principais características a REDAÇÃO do pesquisador deve contar com UMA LINGUAGEM que paute pela:

1) TERMINOLOGIA ADEQUADA: para cada área da ciência existem alguns termos técnicos que são do conhecimento geral – a utilização desses termos facilita a compreensão do texto. Por exemplo, em Direito, algumas expressões mais usuais são de conhecimento geral dos pesquisadores (Ex: Acórdão relativo a um julgado em 2ª Instância), não sendo necessário expressar maiores explicações sobre a termo;

2) HONESTIDADE: trata-se, como sabemos pelo simples bom senso que significa nunca fraudar ou burlar dados obtidos, que nem sempre são os esperados pelo pesquisador. Muitas vezes, no término de um trabalho científico o aluno/pesquisador descobre que os resultados obtidos são diferentes daqueles encontrados na literatura, ou que ele mesmo acredita conhecer. (Ex: Acesso ao Judiciário);

3) HUMILDADE: a humildade é uma qualidade apreciada em qualquer área do conhecimento: ela aproxima, estimula e convence o leitor, diferente do arrogante, que traduz a descoberta, como grande feito; Aliás a prática da linguagem humilde cativa e faz com que o trabalho seja visto com maior interesse pela comunidade acadêmica;

4) LÓGICA:  trata-se de manter a coerência à redação e aos procedimentos metodológicos;

5) PRECISÃO CONCEITUAL: o uso, na linguagem de um conceito errado, ou que dê margem a dúvidas pode desestimular o leitor, confundi-lo, ou até mesmo fazer com que guarde e aprenda conceitos errados, uma redação dúbia. Exemplo: sentença em lugar de Acórdão, furto ao invés de roubo;

6) SISTEMA ORGANIZACIONAL: a organização durante a atividade redacional é a base para a descrição de um processo ou análise, com lógica e coerência;

7) PLANEJAMENTO: O planejamento evita problemas futuros como: erros dedados estatísticos, análise de fatores importantes para o objetivo desejado; encontrar dados nos locais corretos de amostragem. Separar por fichas ou breves apontamentos como será organizada cada etapa do trabalho de pesquisa. Estimar e dimensionar o tempo disponível para pesquisa, organização dos dados, redação final;  

8) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: uma boa fundamentação teórica dá credibilidade à sua redação científica. Trata-se da quantidade de fontes pesquisadas. Paralelos entre as mais recentes ideias e antigos pensamentos. É através da fundamentação que levantamos as hipóteses e as respostas para nosso trabalho.

De modo geral, distinguimos a linguagem em dois tipos: a LINGUAGEM OBJETIVA e a SUBJETIVA.

Em uma descrição, a linguagem objetiva relata a reconstrução do objeto ou do fato retratado. Este é o tipo de linguagem utilizado na ciência, pois apresenta dados universais, que podem ser reconhecidos por diferentes pessoas, em diferentes localidades, em diferentes situações. Por este motivo a redação científica deve ser clara e objetiva.

Já, a linguagem subjetiva não é clara, com ela, pode-se chegar a outras conclusões sobre o objeto ou fato descrito. Assim, na descrição de um objeto ou fato se utilizarmos a linguagem subjetiva ela não será universal, poderá apresentar diferentes interpretações, de acordo com a pessoa, com o fato, o fenômeno ou com o objeto a ser descrito.