REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

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LICENCIATURA EM MATEMATICA

PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

CLAUDEMIR DE MATOS NASCIMENTO /RA: 1421700

POLO

CRUZEIRO DO SUL/ACRE

2015

SUMÁRIO

1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS.............................................	2
1.1. Educação? Educações: aprender com o índio.................................................	2
1.2. O fax do Nirso.................................................................................................	2
1.3. A história de chapeuzinho vermelho...............................................................	2
1.4. Uma pescaria inesquecível..............................................................................	2
1.5. A Folha amassada...........................................................................................	2
1.6.. A lição dos gansos..........................................................................................	3
1.7. Assembleia na carpintaria...............................................................................	3
1.8. Colheres de cabo comprido.............................................................................	3
1.9. Faça parte dos 5%...........................................................................................	4
1.10. O homem e o mundo.....................................................................................	4
1.11. Professores reflexivos...................................................................................	4
1.12. Um sonho impossível?.................................................................................	4
1.13.Pipocas da vida...............................................................................................	5
2. REFERÊNCIAS.................................................................................................	6

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1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

1.  Educação? Educações: aprender com o índio.

 Educação consiste em aprender não somente as teorias de cada assunto e sim sua verdadeira importância para o meio em que vivemos. Ex.: Não é sábio aprender a como sobreviver na mata atlântica, quando teremos que fazer uma expedição para o deserto do Saara.

1.2 – O fax do Nirso.

 O fato de um individuo possuir um ou mais diplomas, não significa que será um ótimo profissional. As vezes, aquele que não sabe nem escrever direito, tem mais capacidade para determinada função, do que aquele que tem mais estudos.

A progressão continuada é um dos maiores problemas que se enfrenta atualmente, porque com ela, muitos chegam até as universidades sem saber escrever direito.

1.3 – A história de chapeuzinho vermelho

Como educadores, devemos sempre ouvir os dois lados de uma história, mesmo tendo certeza da decisão a ser tomada. Dar ao aluno a oportunidade de se expressar, mesmo sabendo que a maioria de seus colegas vai reprovar sua opinião, permitir que ele se auto valorize, percebendo que mesmo sendo um aluno de mau comportamento, o professor esta dando a ele a chance de tentar mudar.

1.4 – Uma pescaria inesquecível

A ética vem de berço, deve ser ensinada desde a infância. Não resolveria esta fazer parte da grade curricular escolar, pois o bom exemplo vem de casa. Aquele que tem ética pratica-a em todo momento, independente de que exista ou não alguém observando-o.

1.5 – A Folha amassada

Como educadores, devemos sempre tentar manter o controle, mostrando que nós estamos no comando, impondo ordem.

Quando tudo ficar calmo novamente, sem expor o aluno, devemos chama-lo para uma conversa, fazendo-o analisar o ocorrido, mostrando a ele que só teve prejuízo com sua atitude impensável, aconselhando-o a melhorar, mesmo que esteja passando por algum momento difícil em sua vida, não é magoando pessoas que vai resolver seus problemas, pelo contrário, vai acabar ficando sozinho, sem ninguém para ajuda-lo quando precisar.

Porem se este aluno estiver trazendo problemas ao restante da sala, como bons educadores devemos buscar ajuda dos nossos superiores, para que resolvam qual a melhor solução para a situação.

1.6 – A lição dos gansos.

Em uma unidade escolar, o líder do bando é o diretor, atrás vêm às demais partes pedagógicas, professores, funcionários e alunos. Se o líder se cansa, mas não admite, porque no seu pensamento pobre, acha que não pode demonstrar cansaço, acaba prejudicando todo o restante da equipe.

O professor que é professor, não rotula o aluno, mas sempre procura saber e entender o que há por trás de seu mau comportamento e lento aprendizado. Às vezes uma simples palavra amiga, um conselho ou um interesse em ajudar o aluno a seguir um bom caminho, faz com que um simples professor se torne em: “O PROFESSOR”.