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As crianças no transito rua com pais e familiarias caminhos da escola e peruas de transporte escolar

Por:   •  8/6/2015  •  Relatório de pesquisa  •  520 Palavras (3 Páginas)  •  431 Visualizações

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Projeto: “Criança no trânsito”

Professoras: Sonia e Nilza

Maternal II

Justificativa

As crianças no transito rua com pais e familiarias caminhos da escola e peruas de transporte escolar

Objetivos

A educação no trânsito tem como objetivo formar o comportamento do cidadão enquanto usuário das vias públicas na condição de pedestre, condutor ou passageiro.

 

Objetivos específicos

  • Conhecer as formas, cores e os significados das placas mais utilizadas no trânsito, do semáforo, da faixa de pedestres e demais componentes das vias públicas;
  • Conhecer locais de risco para brincadeiras; 
  • Orientações para conduzir as crianças nos diversos meios de locomoção/transporte, assim como identificá-los;
  • A criança como pedestre;

 Fundamentação teórica

já na educação infantil faz com que o aluno cresça com consciência, gerando uma mudança de comportamento e prevenindo acidentes.

 

Conteúdo programático

  • Conversa, re o conhecimento prévio acerca do assunto;
  • Conversa obre o cotidiano do trânsito;
  • Observação do trajeto casa-escola e escola-casa; 
  • Meios de transporte: conhecer os meios de transporte, as diferenças de velocidade dos veículos nas ruas e os animais no transporte; 
  • Trabalho: confecções de carros, animais, veículos e placas; 
  • Texto informativo trânsito: pedestres, ciclistas, passageiros de ônibus, motociclistas e motoristas;
  • Confecções de cartazes;  
  • Conversa sobre Reprodução por meio de desenhos e pintura do trajeto escola-casa e casa-escola;
  • Confecção de um mural de notícias sobre o trânsito;

Recursos utilizados

  • Professores e crianças
  • Papéis variados;
  • E.V.A;
  • Cola e tesoura;
  • Lápis de cor, canetinha e tinta guache;
  • Caixinhas de leite;
  • Massa de Modelar.

 

Avaliação

Será satisfatório se os alunos se envolverem.

                                                                                                                                                                                                                               

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