Desenvolvimento Econômico

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Administração

5ª Série

Desenvolvimento Econômico

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

João José Ferreira de Aguiar

Faculdades Anhanguera de Campinas – Unidade 3

Administração - 5ª Série - Desenvolvimento Econômico

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir:

 Ler e compreender textos econômicos.

 Capacidade de analisar e articular conceitos e argumentos.

Produção Acadêmica

•

•

•

•

•

Produção de artigo.

Pesquisa de material relacionado ao tema.

Leitura de textos.

Elaboração de Relatórios.

Análise de dados com utilização de Excel.

Participação

Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até

cinco participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao

mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes

serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

•

em páginas com formato A4;

•

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

•

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

•

espaçamento de 1,5 entre linhas;

•

se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

•

com capa, contendo:

•

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

•

nome e RA de cada participante;

•

título da atividade;

•

nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;

•

nome do tutor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;

•

cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1

Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

.

João José Ferreira de Aguiar

Administração - 5ª Série - Desenvolvimento Econômico

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DESAFIO

O desafio proposto é a elaboração de um artigo científico que compare o

desenvolvimento econômico dos países