Escola fiosiocrata

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Sobral Pinto (FAIESP)-Unic Educacional

Adevailson Oliveira Santos Junior

Danielly Ferreira Coutinho

Deodoro Rodrigues De O. Filho

Elisiana Muniz Da Silva

Luiz Henrique Alves Silva Dos Santos

Maeli Simões Da Silva

Marciane Lima De Souza

Rafael Yuri M. Soares

Roberto Luiz S. Silva

Robismar Da Silva Dias

Sandra Pereira Da Silva

                Sávio Eduardo Silva Gaúno

        Thamiris Lopes Borges

Vanilda Schubriz Timnn

EVOLUÇÃO DA TEORIA ECONÔMICA: FASE CIENTÍFICA OU LIBERALISMO ECONÔMICO

ESCOLA FISIOCRATA

Rondonópolis, MT

03/2015

Adevailson Oliveira Santos Junior

Danielly Ferreira Coutinho

Deodoro Rodrigues De O. Filho

Elisiana Muniz Da Silva

Luiz Henrique Alves Silva Dos Santos

Maeli Simões Da Silva

Marciane Lima De Souza

Rafael Yuri M. Soares

Roberto Luiz S. Silva

Robismar Da Silva Dias

Sandra Pereira Da Silva

        Sávio Eduardo Silva Gaúno

Thamiris Lopes Borges

Vanilda Schubriz Timnn

EVOLUÇÃO DA TEORIA ECONÔMICA: FASE CIENTÍFICA OU LIBERALISMO ECONÔMICO

ESCOLA FISIOCRATA

Seminário apresentado ao curso

      de economia da universidade

unic educacional, como registro

 de avaliação do plano de ensino.

  Orientador: Prof. Alexandre Stucki

Rondonópolis, MT

03/2015

Sumário

Introdução________________________________________________________03

1 Evolução da Teoria Econômica_______________________________________04

1.1 Fase não científica_______________________________________________04

1.2 Fase Científica ou Liberalismo Econômico_____________________________04

2 Escola Fisiocrata__________________________________________________04

2.1 Cenário histórico da escola fisiocrata_________________________________04

2.2 Visão geral da escola fisiocrata______________________________________04

2.3Principais características___________________________________________05

2.3.1 Ordem natural_________________________________________________05

2.3.2 “Laissez Faire, Laissez Passer”____________________________________05

2.3.3 Ênfase na agricultura____________________________________________05

2.3.4 Reforma tributária_______________________________________________05

2.4Contribuições duradouras__________________________________________05

2.5 Quem a escola beneficiou ou procurou beneficiar_______________________05

3 François Quesnay_________________________________________________06

Conclusão_________________________________________________________07

Introdução

A evolução da teoria econômica se divide em duas fases a fase não científica que em si já se fala que não se tinha teoria para comprovar e sim era mais filosófica; e à fase científica ou liberalismo econômico que surgiu no final do mercantilismo, com principal ideal eliminação de interferências provenientes de qualquer meio na economia. Com surgimento no final do século XVIII, tendo François Quesnay um dos principais teóricos; Quesnay em sua escola fisiocrata visava que tudo na terra está sujeito às leis da natureza e os homens são dotados da inteligência necessária para as conhecer e observar, através de suas principais características a fisiocracia via a riqueza de uma nação através de seu montante de bens como produção agrícola, e serviços colocados a disposição.

1. Evolução da Teoria Econômica

A história da evolução da teoria econômica se dividia em duas fazes:

1. Fase não científica

As ideias econômicas nessa época não se tinham fundamentos concretos eram apenas filosóficos mais voltados á observação da sociedade, não havia crises porem era feito sem base científica. Dessa fase se veio o mercantilismo que por sua vez ocorreu grandes descobertas geográficas como exemplo Brasil até porque a escola mercantilista se desenvolveu em 1500 e como grande pensador Jean Baptiste Colbert; que calculava a riqueza de um país através de ouro e prata; e frisava a produção e a redução de importação.

1. Fase Científica ou Liberalismo Econômico

Tendo como grande mentor Adam Smith, após o mercantilismo Adam Smith veio com diversas teorias econômicas e varias ferramentas assim vindo também com a ideia do liberalismo econômico, pois a monarquia tinha uma figura muito forte controlando tudo de forma que Adam veio com a teoria da mão invisível, ou seja, que uma pessoa quer o bem pra ela mesma e outra da mesma forma e cada um quer o bem pra si próprio e quer prosperar e se cada um quer prosperar logo não precisa da figura do governo assim deixando o mercado há vontade.

1. Escola Fisiocrata

Fisiocracia vem de origem grega “fisios” (natureza) e “kratia” (governo), ou seja, é a escola que visa governo da natureza.

1. Cenário histórico da escola fisiocrata

     O governo era rígido com a produção de forma que ditava tudo q deveria ser feito gerando dois efeitos por um lado tendo produtos de qualidade; por outro deixando os produtores como se estivessem em uma camisa de força, pois nada podiam fazer. A agricultura era sobrecarregada com impostos, pedágios e tarifas e camponeses eram prejudicados por ter que pagar taxas sobre as terras q por sua vez eram da nobreza, e a mesma ficava isenta de tais taxas, muitas brigas foram travadas por liberação de comercialização entre outras cidades e com exterior.