História do desenvolvimento da gestão

Índice

I. Gestão da educação -------------------------------------------- 3

II. Conhecimento prévio ------------------------------------------- 3

III. Tempo -------------------------------------------------------------- 3

IV. Materiais de aprendizagem ----------------------------------- 3

V. Justificativa -------------------------------------------------------- 3

VI. Conteúdo ---------------------------------------------------------- 4

6.1 Visão geral ----------------------------------------------- 4

6.2 Linhas gerais -------------------------------------------- 4

6.3 Representação gráfica--------------------------------- 5

VII. Objectivos gerais -------------------------------------------- 6

VIII. Objectivos específicos ------------------------------------- 6

IX. Actividade de ensino-aprendizagem ---------------------- 8

X. Actividades de aprendizagem -------------------------------13

XI. Glossário de conceitos-chave -------------------------------50

XII. Leitura obrigatória ----------------------------------------- 51

XIII. Links ---------------------------------------------------------- 58

XIV. Síntese do módulo----------------------------------------- 69

XV. Avaliação Sumativa --------------------------------------- 70

XVI. Citações ----------------------------------------------------- 73

XVII. Autor principal do módulo ------------------------------- 74

I. Gestão da Educação

Por Gerald N. Kimani

II. Conhecimento prévio

Para frequentar este módulo, é aconselhável a conclusão do curso básico de educação no nível de graduação. Trata-se de um curso que inclui a filosofia da educação, a psicologia geral e do desenvolvimento de métodos de ensino, a história da educação e desenvolvimento. Isso significa que é importante ter um conhecimento básico da educação e da profissão docente.

III. Tempo

Para a abordagem deste módulo, são necessárias cerca de 140 horas distribuídas da seguinte forma:

Unidade 1 Estrutura organizacional e administrativa 20 horas

Unidade 2 História do desenvolvimento da gestão 30 horas

Unidade 3 Teorias de gestão da educação 40 horas

Unidade 4 Funções de políticas de gestão da educação e suas implicações na gestão do ensino 50 horas

IV. Material didáctico

Para a aprendizagem deste módulo, serão necessários os seguintes equipamentos: CD, vídeo ou DVD, livros e documentos da Internet recomendados.

V. Justificativa

Os directores de escolas têm uma importante responsabilidade de criar um ambiente propício à aprendizagem no seio de suas instituições. Sem o conhecimento adequado, a gestão das suas escolas seria uma tarefa difícil, daí que uma preparação adequada é essencial para se ser administrador eficaz de um estabelecimento de ensino. Este módulo apresenta informações necessárias para que um director de escola realize a sua missão de forma eficaz.

VI. Conteúdo

6.1 Visão geral

Neste módulo, trata-se da gestão das instituições de ensino. Primeiro, discute-se as estruturas organizacionais e administrativas. Em seguida, apresentam-se as teorias da administração das instituições de ensino e, depois, as funções de gestão. A última parte do módulo trata das políticas educacionais e as suas implicações para a gestão da educação.

As unidades individuais de cada módulo abrangem os seguintes aspectos:

Unidade I: Estrutura organizacional e administrativa;

Unidade II: História do desenvolvimento da gestão;

Unidade III: Teorias de gestão da educação;

Unidade IV: Funções de gestão e discussão sobre políticas educativas e suas implicações na gestão da educação.

6.2 Linhas gerais

Unidade Conteúdo Horas

1 Estrutura organizacional e administrativa

- Definição de organização

- Tipos de organização

- Definição de gestão e administração

- Diferenças entre a gestão da educação e administração da educação 20 horas

2 História do desenvolvimento da gestão

- Escola clássica de gestão

- Escola de relações humanas

- Escola behaviorista 30 horas

3 Teorias de gestão da educação

-Necessidades – Teoria da hierarquia das necessidades

- Teoria de dois factores

- Teoria de ERD (ERG theory)

- Teoria de processos

- Teoria da espera

- Teoria da equidade

- Teoria de objectivos 40 horas

4 Função de gestão da educação

-Planificação

-Organização

-Direcção

- Controlo

Políticas