INFLUÊNCIA DOS ANOS DE ESTUDO DOS PAIS SOBRE A EDUCAÇÃO DOS FILHOS

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - CCSA

DEPARTAMENTO DE ECONOMIA

DISCIPLINA: ECONOMETRIA

PROFESSOR: ERICK ALENCAR DE FIGUEIREDO

ANA RAQUEL GONÇALVES DA SILVA

INFLUÊNCIA DOS ANOS DE ESTUDO DOS PAIS SOBRE A EDUCAÇÃO DOS FILHOS

João Pessoa

2018

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................3

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................4

2.1 Modelo Linear de Regressão...............................................................................5

3 METODOLOGIA.................................................................................................6

3.1 Análise descritiva................................................................................................6

3.2 MQO....................................................................................................................7

4 RESULTADOS.....................................................................................................8

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................11

REFERÊNCIAS......................................................................................................12

        

1 INTRODUÇÃO

        O impacto das famílias na trajetória escolar de seus filhos, tem sido cada vez mais objeto de estudos no meio acadêmico. Procurando explicar a relação entre essa trajetória, suas relações familiares e o meio socioeconômico em que vivem. Dentre os diversos fatores que devem ser observados se destacam: a formação estrutural da família, a classe econômica em que vivem (FEVORINI,2009).

De acordo com Pinheiro (2007) a atenção dada pelos pais ao estudo dos filhos, influência nas suas escolhas futuras e na sua aprendizagem, esse tipo de relacionamento familiar pode influenciar positivamente o progresso escolar dos filhos.

Segundo Dessen e Polonia (2007) a família é um órgão essencial para o desenvolvimento da criança, seja em aspectos positivos ou negativos, incentivando ou retraindo o desenvolvimento físico, intelectual, emocional e social da mesma.

Na época Medieval, as famílias educavam seus filhos com o objetivo de lhes ensinar uma profissão, que passada como uma herança. Mas com o passar dos séculos, os arranjos familiares foram se modificando, e a introdução de leis foram dificultando esse processo. O trabalho infantil se tornando crime, passa a interferir nas atividades dos filhos, que anteriormente trabalhavam em lavouras, agora devem realocar seu tempo em outras funções. Uma delas é a escola, onde adquirem conhecimento, se profissionalizam e adquirem uma profissão (NOGUEIRA,2006).

        O objetivo principal desse trabalho é verificar a trajetória da educação dos filhos com base no nível educacional dos pais e a renda que possuem. Para isso, realizaremos algumas análises específicas: a) Analisar individualmente a trajetória das variáveis do modelo através de análise descritiva; b) Estimar um modelo de Mínimos Quadrados; c) Estimar um modelo de Mínimos Quadrados de dois Estágios; d) Realizar a análise dos resultados obtidos nas estimações.

        Para alcançar os objetivos descritos anteriormente de forma que venha responder as questões referentes a terceira atividade da disciplina de Econometria este trabalho foi dividido em quatro seções além desta introdução. A seção 2 apresentará o referencial teórico, a seção 3 discutirá a metodologia apresentando informações sobre: os dados, estatística descritiva, modelos de estimação. Na seção 4 os resultados obtidos serão apresentados e analisados e por fim na seção 5 teremos as considerações finais deste trabalho.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

        Lahire (1997) afirma que a família é responsável por transmitir um patrimônio econômico e cultural, transmitindo aos descendentes seu nome, moral, aspectos éticos e religiosos. Modelando a sua personalidade e seus objetivos de vida. A influência cultural e intervenções realizadas pela família influenciam as ações e o futuro das crianças.

De acordo com Montadon (2005) as condições econômicas em que vivem as famílias, podem afetar o desenvolvimento e a trajetória de estudos da criança, se despreocupando com o futuro escolar dos seus filhos. Os pais são espelho dos filhos, principalmente nos primeiros anos de idade, pois a família é o referencial mais forte para eles.

        Moura e Moretti (2003) discutem o aprendizado como o conhecimento adquirido ao longo do tempo, desenvolvido pelas relações de troca e relacionamentos no meio em que os filhos vivem, criando a base do seu desenvolvimento conceitual.

        Para Carvalho (2004) os pais devem arranjar tempo para monitorar seus filhos e lhe auxiliarem nas atividades escolares. Porém, esse modelo familiar não condiz com a realidade em que vivem as maiorias das famílias de classe pobre, anteriormente cabia ao pai sustentar a família e administrar os bens e a mulher cabia educar e cuidar dos filhos. Com as mudanças ocorridas na família, a mulher que antes só tinha por obrigação ficar no lar e cuidar dos filhos, agora necessita trabalhar, tornando inviável permanecer o tempo todo auxiliando seus filhos nas atividades.

        De acordo com Ribeiro (2011), o desenvolvimento urbano e as mudanças na economia do país, modificaram os papeis na sociedade brasileira, onde as mulheres adquiriram mais espaço no mercado de trabalho, aliando as atividades domesticas uma atividade remunerada. De uma forma resumida, os pais têm a responsabilidade pela formação intelectual e emocional dos seus filhos, seja durante a infância, ou muitas das vezes pela vida toda.

        Segundo Nogueira (2006), esse novo modelo de família torna a criança uma forma de realização dos pais, onde funcionam como espelhos onde os pais podem observar seus erros e acertos nas concepções e educação, encorajando seus filhos e buscando estratégias para que seus filhos obtenham sucesso futuramente nas suas escolhas.